改革背景
2014年新高考改革,显示了教育部门“促进公平、因材施教”的改革决心。从试点到实施,出现了很多复杂的问题,其中最显著的变化之一是,由高中学校主动安排课程向学生自主选择课程方向转变,这必然带动基础教育管理各个方面的改进,包括学生自主选课、分层走班教学、高考招生录取等等。以浙江省新高考政策为例,该省份采用“7选3”的选考制度,学生选择3门作为高考考试科目,这就有35种组合情况,学校必须为学生的选择配置教师、教室等资源,同时还要保证教学质量,传统的排课策略存在相当大的困难。一些针对于解决走班排课的产品悄然而生。广州宏途教育于2016年9月开始研发,主要解决新高考“7选3”或“6选3”带来的选课、分班、排课、 考、生涯测评等实际操作难题,借助先进的技术、独特的算法和优质的服务,为学校、老师和学生,提供更加符合自身需求的新高考整体解决方案。
高考改革后面临的难题
·学校如何快速高效的完成学生走班选课的志愿整合及分配。
·学校如何完成繁杂多样的个性化排课。
·学校如何完成新高考改革后的教师评价及教学管理。
·学校如何实现学生真正的个性化选择。
·面对学生的个性化选择,学校如何合理匹配现有 教师及场地资源。
选课走班系统将帮助学校解决以上难题,助力新高考!
产品定位
选课走班系统集“教学计划管理、学生选课管理、智能排课、课表应用”等多个教学管理功能于一体的高效教学管理整体解决方案,旨在:推广走班教学;切实解决走班排课难题;提升课表在教学管理中的应用价值。
产品介绍
选课走班系统是针对学生知识、能力结构和学习需求的不同类型而分群体选择不同的教学目标和内容,实施不同的教学方式,从而让不同选择的学生都能得到充分发展。具体来讲,就是指通过一定的测试或评估,在保持学校现有资源不变的情况下最大化满足每一个学生的选择,根据不同的结果以及学生的意愿,把同一选择的学生组成班级进行授课,实行静态流动式教学。
选课走班系统是一款走班教学需求驱动下的教学事务管理系统,内置“人员管理、班级管理、教研组管理、年级组管理、课程管理、任课教师管理、走班选课、教室管理、排课规则管理、智能排课、教师课表、学生课表、”等多个教学管理功能,用数据驱动教学管理。
产品特点
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