听障计算机教学计划,谈面向听障生的计算机科学与技术专业教学计划的制订

谈面向听障生的计算机科学与技术专业教学计划的制订

摘要：听障生是一个特殊群体，面向听障生的计算机科学与技术专业教学计划的制订，要在指导思想、培养目标、培养规格、教学目的等方面均体现听障生的特点，以完成专业建设和人才培养目标。

关键词：听障生；计算机科学与技术；教学计划

一、指导思想

1 以普通高等教育培养目标为指导

计算机科学与技术专业应培养具有良好科学素养，系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学和科学研究的高级人才。残疾人高等教育也是高等教育的一部分，因此首先应以高等教育的培养目标为指导。在做好与初、中级残疾人教育相衔接的同时，坚持“平等地看待残疾人，尊重他们做人的权利，包括受教育及受高等教育的权利”这一原则，不能因生理上的障碍，降低对他们的要求，力争使残疾人大学生具备和普通高校毕业生一起参与 会竞争的能力，及在就业形势严峻、竞争激烈的现实下争取自己的生存权利和创造自己人生价值的能力。

2 体现听障生教育的特殊性

针对听障生的特殊性，应采取特殊的教学方法、教学途径和手段。听障生教育的特殊性表现在：

(1)视觉敏锐，模仿能力强

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