高等学校精品资源共享课程(省级)省级教学成果一等奖建设教材
高级语言程序设计实验
参考答案
人民邮电出版
jieanquan@163.com
版 权所有:揭安全 2015年
说明:
档为揭安全著,人民邮电
出版 出版的《高级语言程序设 计(C语言版)——基于计算思维能力培养》实验案例参考 答案
BN:978-7-115-39460-6
用时请安装Code::Blocks软
件 ,并将.c文件默认的打开方式 设置为Code::Blocks
图标可打开对应的实
验参考 案源码。
高等学校精品资源共享课程(省级)省级教学成果一等奖建设教材
第1章 程序设计引论
揭安全
jieanquan@163.com
江西师范大学计算机信息工程学院
实验1
实验目的:
(1)能够自行安装Code::Block和Visual C++2013等C语
言集成开发软件。
(2)熟悉相应软件的使用方法,能够用其编写简单C程序并
编译运行。
(3)熟悉Code::Block集成开发环境的常用快捷键
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实验1
1、CodeBlock的安装与使用
(1)访问,下载CB安装包,
自行安装CB软件。分别采用建工程(Project)方式和单个
C文件方式编写输出“Hello World !”的程序,并编译运行。
(2)熟悉CB菜单主要选项功能,在Settings-Editor菜单
(3)在Setting-Compiler and Debugger-Toolchain
executables选项卡查看编译器安装位置。
退出
图1-26 CB Setting-Compiler and Debugger-Toolchain executables选项卡
退出
(4)熟悉Code::Blocks常用操作快捷键,熟练的掌握和使
用这些快捷键可以有效的提高编程效率,节约时间。
Ctrl + A:全选 Ctrl + C:复制 Ctrl + X: 剪切
Ctrl + V:粘贴 Ctrl + Z:撤销
Ctrl + S:保存 Ctrl + Y:重做
Ctrl+Shift+C:注释掉当前行或选中块
Ctrl+Shift+X:解除注释
退出
Tab:缩进当前行或选中块
Shif t+Tab:减少缩进
按住Ctrl,滚动鼠标滚轮,放大或缩小字体
编译与运行部分:
Ctrl + F9:编译
Ctrl + F10:运行上次成功编译后的程序
Ctrl +Shift + F9:编译当前文件(而不是当前打开的工程
项目)
退出
F9:编译并运行当前代码(如果编译错误会提示错误而不会
运行)
Shift + F11:全屏关开
Ctrl + C:终止正在运行的程序
界面部分:
Shift + F2:左侧导航栏开关键
退出
2、Visual C++ 2013 express的安装与使用
自行到微软官 下载并安装针对学生的免费Visual C++
2013 express,并在Visual C++2013中创建C程序,
在屏幕上分行输出自己的学 、姓名和Email。
(注意:在Visual C++ 2013中需要以Project形式建立
应用程序,且源程序默认的文件后缀名为C++格式.cpp)
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高等学校精品资源共享课程(省级)省级教学成果一等奖建设教材
第2章 数据类型、运算符与
表达式
揭安全
jieanquan@163.com
江西师范大学计算机信息工程学院
实验2
实验目的:
(1)进一熟悉Code::Block集成开发环境的使用
(2)正常掌握变量的定义与使用方法
(3)能够模仿教材例题进行简单的顺序程序设计
(4)理解C程序的基本结构,理解C程序的执行过程
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实验2
1、调试下面的程序,分析程序的输出结果。
#include
int main()
{
int a = 68, b = 2;
float x = 12.3, y = 2.6;
printf(“%fn”, (float)(a * b) / 2);
printf(“%d,%dn”, (int)x % (in t)y, a-1);
}
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实验2
2、所谓反序数,就是将整数的数字倒过来后所形成的整
数。例如:1234的反序数是4321。已知a为4位整数,
编写程序,求其反序数存入变量b后输出。
例如,a=1234,则应输出b=4321。
3、编写程序,已知立方体的长、宽、高,计算立方体的
体积和各侧面面积并输出。
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实验2
4、在Code::Block中建立一个project,在main函数中
定义一些未经初始化的变量,通过CB的单步调试功能观
察变量的值。进一步熟悉Code::Block集成开发环境。
(提
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