珠海实验小学教师专业素质能力提升培训

——新时代 新教师——

珠海实验小学

教师专业素质能力提升培训

教师是教育发展的第一资源，是人才培养的关键力量。深入贯彻落实党的十九大精神，不断提升教师专业素质能力和自身综合素质，造就符合新时代的创新型教师队伍，是培养 会主义建设者和接班人的前提和基础。为了切实提升教师队伍的专业素质能力，2021年春季，珠海实验小学继续开展教师能力提升培训。此阶段的培训从三个方面展开，旨在提高教师的普通话水平，信息技术运用能力，以及书法艺术水平。

开口即美，我们都是朗读者

在这充满生机，富有温柔，饱含希望的阳春三月。2021年3月22日下午珠海实小的全体教师静坐一堂，感受来自语言艺术的魅力。“开口即美——我们都是朗读推广人”普通话专题培训会在学校多功能厅召开。此次培训由李淑菲老师主持，方鹰老师做专题讲座。

此次培训方鹰老师首先向我们阐述了普通话的等级段位，各个等级的语言表达效果。

接着，方鹰老师就如何做好发音前的准备，进行了详细的讲解，即口腔练习四个要领:提起颧肌，打开牙关，挺起软腭，松弛下巴，并通过以身示范加以指导练习。在这个过程中，老师们积极参与，方老师亲切指点。她带领全场老师一起操练，以专业的示范给老师们带来不同的声音的温度，让老师们真切地感受到朗读的技巧，声音的魅力。

最后，方鹰老师带领全体教师共同欣赏董卿老师朗诵的《没有你万般精彩皆枉然》。徜徉在董卿老师朗读的诗意与美好之中，我们结束了本次的培训。

徜徉于书法的魅力

书法艺术是中国传统文化的瑰宝，为了传承和发扬中国书法文化，提高教师的书法水平，从而更好地指导学生书写，让“书法进课堂”真正落到实处。3 月 17 日，珠海实验小学特邀中国书法家协会会员刘辉老师，为全体教师进行书法培训。

首先，刘辉老师为我们解答了什么是书法。书法不同于写字，书法讲究“法度”，合法才能“质美“。其法有“四”，即字法、笔法、章法和墨法。赏得“四法“即入化境。

接着，刘辉老师讲解了不同朝代、不同书法家的作品，以及同一书法家不同时期的作品。他说笔墨当随时代，书写有法，忌胡乱勤奋。并以初唐书法家褚遂良《雁塔圣教序》中的“峯““輪”“鹿”“慧” 四字为例，深入浅出地向老师们讲解如何处理书写过程中的收放、俯仰、向背、墨色等关系。刘辉老师形象地说道，书法如开车，当快则快，当慢则慢。起笔如发动车子，要慢，要仔细观察下笔位置、角度，露锋或是藏锋。行笔要快，但要注意行笔幅度。收笔如停车当慢。在整篇临帖书写时，又强调要左右关顾，章法和谐，统一中求变化……总之，书法的艺术魅力表现在每个笔画微妙的地方，需要我们细细揣摩，向线条要质量，向空间要美感。

最后，刘辉老师还毫无保留地为大家送上了 22条楷书创作干货，每一条干货都像粮食，需要我们细细咀嚼，慢慢消化。同时他向老师们推荐了书法临帖法宝——不厌书法APP，并指导如何选帖、临帖，老师们如获至宝，喜不自胜。

灵活运用信息技术

为全面提高教师信息技术水平，以适应教育教学发展的需要，让教师能把现代信息技术与课程相融合，与课堂相融合。为此，本期专门开设教师信息技术培训课程，特邀巫溪县信息技术首席专家珠海实验小学刘民勇校长担任培训主讲。3月10日下午，在李淑菲老师的主持下，信息技术课程第一期“录屏软件应用”的培训活动在计算机室正式开始。共分两个环节，一是刘校长集中讲解与示范，二是分教研组进行实际操作训练。

首先，刘民勇校长介绍本期培训内容：下载软件Camtasia Studio 8（喀秋莎）、安装、录屏录制、视频剪辑四个板块。他形象生动的讲解惹得在场教师时而奋笔疾书、时而哄堂大笑。老师们如获珍宝，有些老师如梦初醒，终于弄明白在视频中去掉一些标识的方法；有些老师感佩交并，佩服刘民勇校长的与时俱进，感激刘校长的倾囊相授。

在实际操作的过程中，数学老师和体育老师在计算机一室，由文学武和邱承宇两位老师协助进行喀秋莎录屏的实际操作练习，其他各组老师在计算机二室进行实际操作练习。

只有切实提升教师队伍的专业素质能力，方能培养出具有 会责任感、创新精神、实践能力，能担当民族复兴大任的时代新人。相信珠海实验小学的教师们在能力提升培训中，学有所获，不断前行，成长为具备专业知识、专业技能和专业素养的成熟教师，并实现专业的可持续发展。

END