这些年，你被学校推荐过的APP

互联 时代，沟通的方式确实多种多样了。就连学校都开始推广使用各种APP，除了班级的微信群，还有不下三种APP，让你和学校随时保持“沟通”。不过今天，我却是来吐槽这些APP的，或者说来吐槽学校的这种方式的。

先来说说以下三款APP在我们学校的应用情况吧。

第一款：希望谷全校通。一开始大家都很热情，老师也在家长会上极力推荐，让家长们都通过这个平台沟通，不仅可以及时了解孩子们在学校的情况（老师会不定时发很多孩子们在校学习的照片以及作业），还可以完整记录孩子们小学六年的点点滴滴。这当然是好事啊。平时在微信里记录的大多是孩子的日常生活，现在有这个平台，老师帮忙记录孩子在校的点滴，结合起来，自然丰富完美了嘛。然而……慢慢的，这希望谷就只剩下食谱了……今年4月底，使用了一年多点的全校通被通知要停用维护，并清空所有照片及个人空间数据。至今也没有通知什么时间会再启用。不知道是不是就这样不了了之了呢？

大家注意看光荣榜的时间

第二款：攀登阅读。这款APP旨在帮助孩子们提升阅读兴趣，本是件很好的事情。然而，也只是三天半的热乎劲儿，过了这个劲儿，似乎也没什么动静了。刚刚开始，孩子们相互比较着去读书，去养鱼（用读书后回答问题所得的积分，换取养电子鱼的饲料和医药），但没到一学期，孩子们的热情就没有了。老师最开始的那个学期还会督促一下，现在是提都不提了。问题出在哪儿？和其他家长讨论的结果是：第一，把读书变成了功利化的事情，把孩子们读书的兴趣，变成了“养鱼”的兴趣，孩子们变成了“为了读书才读书”。第二，攀登阅读本身的收藏量不够，孩子们读的很多书上面都没有，孩子们读书的范围被人为的限制，所以很快就失去了兴趣。第三，那些回答的问题并不是从孩子的角度考虑去提问的，而似乎更像是为了完成任务而设置的，有些问题大家看的莫名其妙。

个人主页

养鱼界面

答题界面

第三款：阿里师生。这款APP，不得不怀疑是不是某些领导被腐化了才往下推的软件。要求下载时，说的是这是一个健康管理软件，将来孩子们请假，尤其是病假，都必须在这上面有反应，这样六年下来，可以很好的统计孩子生病的情况，也就能得出孩子的身体状态的一个汇总情况。这本是好事。可好像这款软件从没启用过，然后就消失了。然而……软件不用了也就算了，我们家长却突然开始每天被一些保健机构、养生机构电话骚扰，不是给推荐什么保健品，就是让我们去听什么养生课！半个月时间，我就用360标注了200多个广告、骚扰电话！合着我们这些家长的信息，通过这个平台，被人家掌握的准确无误了！

应用现代化的手段进行教学管理，家长们都非常理解学校推出各种软件的苦心，我们也愿意配合学校去应用这些APP，并且希望能通过这些软件，真的实现当初说的那些功能。然而，这用着用着就没音儿了，怎么解释？学校和老师们在这件事上，又给孩子们传递了一种怎样的价值观？凡事儿三天半新鲜？那又如何要求孩子们坚持？诚然，很多软件在应用上还不成熟，会出现各种问题，但出问题是用来解决的，而不是用来放弃回避的。低年级的孩子都是家长在用这些软件，但高年级的学生，完全是可以自己用这些软件的，那么学校又向这些有了一定是非观念与判断力的孩子们传递着一种什么样的思维和行为模式？不是我要上纲上线，而是现在的 会，太过浮躁。如果我们在相对封闭的学校环境里，都不能传递给孩子持续坚定的意志，又如何期望他们走上 会后对自己有坚持，对自己做的事情持之以恒？！