原标题：运用益教录播软件录制高质量微视频的录播原则
运用益教录播软件录制的优质教育视频是推进翻转讲堂，进而提高教育质量的重要保证。那么运用益教课程录制软件怎么才可以制造高质量的微视频呢?教育视频需以学生学而用为基础并遵从以下几个准则：
1.知识内容分解准则
要求老师将教育内容进行分解，不同微视频的知识点跨度要小，放低教育起点，使学习者的学习容易取得成功。每一次的成功都是一次强化，使学生不断靠近和建立期望行为，并在长时间内坚持其强度。
老师在运用录播软件录制微视频时，要尽量细化各教育知识点，一个微视频会集处理一个知识点，使学生按部就班地把握每个知识点。
2.及时反应准则
在学了一个知识点后，当即给予反应和纠正，要比距离一段时间后在给予反应和纠正作用要好。让学生即时知道自个的答案准确，这是建立信心、坚持做法的有用措施。在运用课程录制软件录制微视频时，要在学习微视频的过程中或一个微视频学完后，使学生完结该知识点有关的进阶工作，检查和纠正学生学习状况，对于保证学习作用具有重要作用。
3.自定步骤准则
运用录播软件录制微视频便于学生自定学习步骤，让学有余力的学生有时间学习后边的内容，或在原有知识基础上深化、拓展的内容。学习根底薄弱的学生可以回看、暂停，可以观看与原知识点有关的微视频，以弥补学生的知识储藏。要求教师结合学生的学习特色给学生供给多样的学习材料，使其学习作用最大化;教师以不一样的方法来规划微视频。同一知识点可供给多个不同形式的视频充分照顾学生的差异，让每个学生可以依照自个的节奏与方法来学习。
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