家庭教育，讲究“硬件”和“软件”

很多家长都在问，到底什么是家庭教育？家庭教育分为“硬件”和“软件”。

硬件方面：

在家庭首先要满足孩子的物质条件，比如，满足必要的吃、穿、住、行。这些都是家庭教育的“硬件”。

我们都说安居才能乐业，必要的物质都给孩子满足不了，也不是好事。但我们不是说家里经济条件越好，物质条件越好，孩子就会越出色。这样的家庭我也接触过。

我有个当官的亲戚，在我小时候父母带着去他家串门，他家摆了很多很贵重的东西。每次去他们家前，我妈妈就提前给我说好几遍：不要乱碰人家的东西，弄坏了我们可“赔不起”的。

地上铺的亮油油的实木地板，在那个年代估计也就他们家才铺得起了。这位亲戚每天指挥着几个孩子趴着擦地板，别说我们到他家了，就连他们家里人自己走路都是小心翼翼的。尤其是几个小孩，小心得着端水，怕弄脏了地板，招来斥责。

那个时候我就在想，这些富人就喜欢捣鼓一下没啥用的，穷人还买不起的东西，彰显出他的富足。想想那些孩子成了这些没有一点用处的东西的奴隶，就比如他们家的地板，还有墙上挂着的也不知道是谁的名画，都要小心翼翼的“伺候着”。

如果这是一种“吃不到葡萄说葡萄酸”的说法，后来看到亲戚悲凉的晚年，和已经斑驳的木地板，还有那几个平庸的孩子就知道了。

家，对于一个孩子来说，就是父母的样子。

经营一个家，就是让家里时刻充满着爱。

因为家里的一切都是感情的载体。不管怎么样我们应该都是家里一切物件的主人，而不是这些物件的奴隶。

软件方面：

家庭教育中还要搞好更重要的“软件”，当然这和钱没有多大的关系。

我女儿在我的熏陶下，喜欢在家里养几盆花，有时在节假日除外的日子里，孩子拿自己积攒的零花钱，买几束鲜花。因为不是什么节假日里买花会比较便宜。

有时我路过鲜花店，买一束花摆放到孩子学习的写字台上，孩子回来由衷地发出“可真好看，真香”的感慨，我相信那一刻女儿是真的很高兴，有谁不喜欢鲜花呢？

家里总是有鲜花，再给孩子推荐一些好听的音乐，吃几道经常吃的饭菜。慢慢的，生活中就有了一种仪式感，生活被这些仪式分成了若干的小部分。而每一部分的开始和结束都是鲜花、美妙的音乐，喜欢的美食。

我家里还有一个“软件”的法宝，那就是女儿每天上学是以和爸爸、妈妈的拥抱开始的，放学也是以这样的形式结束的。不过更多的是我用胡子扎女儿的脸，所以女儿总是要求我刮胡子。
各位家长，家里养几盆绿植，听几首音乐花不了几个钱。拥抱不用花钱。但这些“软件”的部分在孩子的成长过程中都是用金钱所不能衡量的，也许作用比“硬件”大很多。