线上教学，苦了老师，累了学生，家长还不买账

疫情三年了，断断续续线上教学也伴随了三年，一次次改进，一次次进步，使线上教学效率越来越高，但是殊不知其背后有多少人在默默的努力。

一、线上教学苦了老师

从最开始，对各种视频软件一窍不通，到熟练应用，确实老师们的进步是巨大的，但是也对老师提出的要求越来越高，线上教学老师们不单单要做课件，所有的教学思路也要跟着变，这对一些老年教师困难确实比较大，上岁数的老师制作课件都非常困难，更何况要进行各种视频软件的学习。最关键的是还不能面对面向年轻教师请教，他们只能一遍一遍打电话问怎么操作。而为了更大限度的提高教学效果，有的学校禁止所有班级集体联播，要各班直播自己班的课，本来一个老师教俩班，一块播两个班的课也无可厚非，但是为了更好的效果，也只能一个班一个班的上。特别是近期好多视频直播软件开始限制使用，好多老师不得不提前起床抢视频会议室，但是有的老师仍然抢不到，最近看到有好多学校或教育主管部门购买了VIP大大减轻了老师们的负担，不得不为这样的学校和主管部门点赞。

二、累了学生

虽然 络授课和线下教学都是上课，学生一样的听课，只不过是换了一个地方听而已，但是要知道线上和线下教学效果，差距是非常大的，自制力好点的孩子能跟着老师都思路一步一步走，学习效果可能受影响不大，但是真对那些自制力稍微差点的孩子，而父母要是不在身边，没人监督的话，他们可能就会开小差了，更有甚者打着上 课的幌子，开始玩游戏。其次就是互动环节，无论哪种视频直播软件都不能为互动环节提供更好的服务，虽然各种软件都在努力创造各种方式让大家互动，但是和线下教学也是有一定差距的，毕竟线下互动环节老师可以巡回指导，随时对学生存在的疑惑进行解答。真对以上的问题有的孩子本来线下教学一遍能听懂，但是线上教学第一遍没听懂，只能反复琢磨，课下请教，来弥补，最终累了学生。

三、家长还不买账

老师和学生在各种压力下，实现了学习上的进步，但是家长仍然不买账，有的家长怪老师让他协助监督孩子了，还有的家长怪老师让他给孩子提问单词，生字了，最后考上结果没有线下掌握的好，家长也抱怨老师不好好教。

其实，无论老师、学生、家长都是奔着一个目的，都希望孩子能考好成绩，三者所做的所有努力都是围着这一个目标，大家少一些抱怨，多一些沟通，或许会更好。

愿疫情早日结束，孩子们早日步入校园。不知道我说的对不对欢迎大家评论区讨论。