第五章
二元一次方程组
5.3.
应用二元一次方程组——鸡兔同笼
一、
学生起点分析：
学生已了解方程的基本概念和性质，并能熟练解二元一次方程，也能整体
系统地审清题意，能从具体问题的数量关系中找出等量关系并列出二元一次方
程组
;
学生也基本能够运用方程的思想解决实际问题。
初中二年级的学生，
正处
于少年期，已具备了初步的抽象、概括和分析问题解决问题能力，要培养他们
敢于面对挑战和勇于克服困难的意志
.
鼓励他们大胆尝试，敢于发表自己的看
法，以从中获得成功的体验，激发学习激情
.
二、
教学任务分析：
基于以上对学生情况的分析，特制定以下教学任务：
1
、在具体问题的解决过程中提高学生的解二元一次方程组的技能；
2
、
使学生掌握运用方程组解决实际问题的一般步骤，
让学生亲自经历和体
验运用方程(组)解决实际问题的过程，进一步体会方程(组)是刻画现实世界
的有效数学模型，培养学生的抽象、概括、分析解决实际问题的能力
;
3
、进一步丰富学生数学学习的成功体验，激发学生对数学学习的好奇心，
进一步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识
.
4
、通过
“
鸡兔同笼
“
，把同学们带入古代的数学问题情景，学生体会到数学
中的
“
趣
“
；进一步强调课堂与生活的联系，突出显示数学教学的实际价值，培养
学生的人文精神；
通过对祖国文明史的了解，
培养学生爱国主义精神，
树立为中
华崛起而学习的信心
.
教学重点
根据等量关系列二元一次方程组解应用题
.
教学难点
1
、读懂古算题
;
2
、根据题意找出等量关系，列出方程
.
三、教学过程设计
本节课设计了五个教学环节：
第一环节：
引入课题；
第二环节：
典型例题；
第三环节：
闯关练习；
第四环节：
反馈练习；
第五环节：
感悟和收获；
第六环节：
作业布置
.
文章知识点与官方知识档案匹配，可进一步学习相关知识Python入门技能树首页概览212602 人正在系统学习中 相关资源：c#编写的鸡兔同笼程序
声明：本站部分文章及图片源自用户投稿，如本站任何资料有侵权请您尽早请联系jinwei@zod.com.cn进行处理,非常感谢！