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讲师姓名：默言
高校教师 / 培训机构讲师
讲师介绍：在高职院校软件技术专业任教8年，教授软件开发类课程 在中小学开设Scratch项目式编程课程
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「你将学到什么
信息 会，编程就和传统的“读、写、算”一样，是一种的基本能力，而这种能力可以从儿童编程开始。本课程以“拼图游戏”为项目，按照软件开发的流程，从游戏的分析和设计入手，确定游戏的背景、角色和规则；然后从准备素材到功能模块编程到调试，体验完整的项目开发过程。学习者会不断地遇到问题，分析原因，训练工程思维，提升解决问题的能力。
「课程学习目录」
| 第1章：游戏分析与设计 |
| 1.游戏试玩及分析 |
| 2.Freemind思维导图工具介绍 |
| 3.为拼图游戏做总体设计 |
| 第2章：游戏素材准备 |
| 1.素材图片的尺寸分析 |
| 2.百度搜索指定尺寸的图片 |
| 3.用photoshop裁剪图片 |
| 4.用photoshop处理图片尺寸 |
| 5.将素材添加到scratch |
| 第3章：模块编程–用链表存储图片的随机位置 |
| 1.基础知识：变量 |
| 2.基础知识：链表 |
| 3.链表中添加随机数 |
| 4.链表中添加不重复的随机数–方法1 |
| 5.链表中添加不重复的随机数–方法2 |
| 6.两种方法效率分析与比较 |
| 第4章：模块编程–根据链表数据摆放图片 |
| 1.一维链表和二维表格的对应关系 |
| 2.数学知识：取余数和取整数 |
| 3.图片坐标规律分析 |
| 4.编程实现 |
| 5.基础知识：图章与克隆 |
| 第5章：模块编程–点击交换图片 |
| 1.存储小图片的位置序 |
| 2.存储空白图片的位置序 |
| 3.建立图片交换的模块 |
| 4.判断图片是否与空白图片相邻 |
| 5.当空白图片位置序 为5时，交换图片 |
| 6.图片交换后，更新空白图片下标及造型 |
| 7.当空白图片位置需要为其他时，交换图片 |
| 8.克隆本体隐藏–解决最后格子上的问题 |
| 第6章：模块编程–拼图完成及计分功能 |
| 1.判断拼图是否完成 |
| 2.拼图完成后续功能模块分析 |
| 3.解决拼图死胡同问题 |
| 4.为游戏添加音效 |
| 5.游戏计分–按点击次数 |
| 6.游戏计分–按花费时间 |
| 第7章：项目优化及总结 |
| 1.交换图片时的程序脚本优化 |
| 2.项目完成总结 |
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「你可以收获什么
1.学习Scratch的基本操作，如角色添加、修改及造型处理等； 2.理解Scratch的脚本功能，能编程实现功能； 3.体验项目开发的全过程，包括项目的分析、设计，角色的准备，功能模块的编程实现，以及调试等过程，提升问题解决能力；4.具有问题意识，能分析问题的原因并寻找解决问题的方法。
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