软件测试

实  验 指 导 书

 

 

 

 

 

 

 

 

 

黑龙江大学软件学院

 

 

 

实验要求

 

在《软件测试》的课程实验过程中，要求学生做到：

（1）预习相关理论。

（2）仔细阅读实验内容提纲，记录测试中所遇到的主要问题，做出必要说明和分析。

（3）认真书写实验 告。

（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。

（5）实验课程不迟到。如有事不能出席，所缺实验一般不补。

实验的验收：提交电子文本的实验 告。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

软件测试试验1

 

 

 

自选语言编写程序：前一日函数PreDate。实现功能为：输入1000 年到2018 年之间的某个日期，函数返回这一天的前一天的日期。（考虑无效输入:首先判断输入日期是否合法.）

请采用基本路径方法对前一日函数进行测试用例设计。

具体要求：

1. 编写代码可运行（尽量使用判断结构）后.自行搭配成组，两人一组，与同学互换代码。
2. 根据互换所得代码，画出流程图，流图，计算圈复杂度，给出独立路径，设计测试用例，执行测试。
3. 比较预期结果和实际运行结果给出测试结论。（测试 告结尾附上所测试的程序代码及编写同学的学 姓名）

闰年满足条件(year%4==0)&&(year%100!=0)||(year%400==0)

 

软件测试试验2

   自选语言编写程序：输入电话 码，对电话 码的合法性进行检查,输出是否合法,不合法在屏幕上输出错误原因。

电话 码合法要求:

电话 码由三部分构成

地区码:空白或三位数字

前缀码:非”0″或”1”开头的三位数字

后缀码:四位数字

符合以上要求的为合法电话 码

测试要求：

 测试 告付程序代码。

1. 分析电话 码的输入情况，划分等价类表（要求考虑无效输入）； 
2. 根据（1）所划分的等价类，给出具体的测试用例,实施测试.

 

 

软件测试试验3

 

 

题目：测试windows附件中的计算器

要求：使用等价类划分方法和边界值法设计测试用例。并记录测试结果

 

测试 告提纲

1．引言
1.1编写目的
【阐明编写测试分析 告的目的。】

2．测试计划执行情况 
2.1测试项目
【列出每一测试项目的名称、内容和目的。】

 

 

具体要求：至少测试以下六组功能。

 

功能1  %  按百分比的形式显示乘积结果。输入一个数，单击“*”，输入第二个数，然后单击“%”。例如，50 * 25% 将显示为 12.5。也可执行带百分数的运算。输入一个数，单击运算符（“+”、“-”、“*”或“/”），输入第二个数，单击“%”，然后单击“=”。例如，50 + 25%（指的是 50 的 25%）= 62.5。

 

功能2 （）开始括 的新层。当前的层数显示在“)”按钮上方的框中。括 的最多层数为 25。

 

功能3 +；-；*；/。运算（包括2；10；16进制下）

 

功能4将显示数字（10进制）转换为十六（与2进制）进制数字系统。

 

功能5 方根计算

x^2	计算显示数字的平方。若要计算平方根，请使用“Inv”+“x^2”。
x^3	计算显示数字的立方。若要计算立方根，请使用“Inv”+“x^3”。
x^y	计算 x 的 y 次方。此按钮为二进制运算符。例如，若要计算 2 的 4 次方，请单击“2 x^y 4 =”，结果为 16。若要计算 x 的 y 次方根，请使用“Inv”+“x^y”。

功能6 计算正，余弦

计算显示数字的正弦。若要计算反正弦，请使用“Inv”+“sin”。“sin”只能用于十进制数字系统。

计算显示数字的余弦。若要计算反余弦，请使用“Inv”+“cos”。cos 只能用于十进制数字系统。

2.2测试用例设计及结果
按顺序给出每一测试项目的：
a. 测试用例；

b．阐述用例设计中使用的方法；

c．实测结果数据；
d. 与预期结果数据的偏差；
要求：列出等价类划分方法或边界值的选取理由。

 

3．软件测试结论
【按顺序给出每一项需求测试的结论。包括：
a. 证实的软件能力； 
b. 局限性（即项需求未得到充分测试的情况及原因）。】
 

4．评价
4.1测试结论
【说明能否通过。】

 

例：

两个整数相加的测试用例（假设计算器能输入的数据最大长度为8位）。

 整数（双字节[16bit]）：
  有效等价类：≥-32768且≤32767、
  无效等价类：<-32768、>32767
  边界值:     -32769、-32768、0、32767、32768
 

有效的测试用例：（符合整数条件及其整数相加不超过整数范围的用例）

如：
   100＋200＝300
   －100＋400＝300
   0+32767＝32767
   －32768＋1＝－32767   
   。。。。

无效的测试用例：（不符合整数条件及其整数相加超过整数范围的用例以及无效的等价类）

如：
   －1000000＋100
   -32769＋0
   32767＋1
   -32768－1
。。。。

 

 

附录1：实验 告格式

实验 告格式说明：

 

各位同学请认真撰写实验 告，实验 告成绩作为实验成绩的主要部分。所提交的实验 告使用word编写，三个实验按实验1实验2实验3的顺序合并为一个word文档。

文件名为学 +姓名。如20141234李测试.doc。

注意：word版本应为2003兼容。

告格式参考如下：

 

实   验      告

 

课程名称	软件测试
实验项目名称	软件测试试验1(白盒)
实验时间 （日期及节次）
专业	软件工程		学生所在学院
年级			学
姓名			指导教师		于海洋
实验室名称
实验成绩	预习情况	操作技术	实验 告	附加：综合创新能力		实验 综合成绩
教师签字

 

 

                                                       

黑龙江大学教务处

 

 

 

 

 

 

 

 

 

目  录

实验1：………………………………………………………… 1

实验目的……………………………………………………….. 2

实验环境……………………………………………………….. 3

实验要求……………………………………………………….. 3

实验步骤……………………………………………………….. 3

1、基本路径测试………………………………………………………. 4

1.1 程序流图：……………………………………………………… 4

1.2 控制流图……………………………………………………….. 5

1.3 计算圈复杂度V(G)………………………………………………… 5

1.4 给出路径……………………………………………………….. 6

1.5 测试用例……………………………………………………….. 6

1.6测试所达到的覆盖率：语句/条件/分支覆盖

实验总结………………………………………………………. 10

实验2

 

 

软件测试

实  验 指 导 书

 

 

 

 

 

 

 

 

 

黑龙江大学软件学院

 

 

 

实验要求

 

在《软件测试》的课程实验过程中，要求学生做到：

（1）预习相关理论。

（2）仔细阅读实验内容提纲，记录测试中所遇到的主要问题，做出必要说明和分析。

（3）认真书写实验 告。

（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。

（5）实验课程不迟到。如有事不能出席，所缺实验一般不补。

实验的验收：提交电子文本的实验 告。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

软件测试试验1

 

 

 

自选语言编写程序：前一日函数PreDate。实现功能为：输入1000 年到2018 年之间的某个日期，函数返回这一天的前一天的日期。（考虑无效输入:首先判断输入日期是否合法.）

请采用基本路径方法对前一日函数进行测试用例设计。

具体要求：

1. 编写代码可运行（尽量使用判断结构）后.自行搭配成组，两人一组，与同学互换代码。
2. 根据互换所得代码，画出流程图，流图，计算圈复杂度，给出独立路径，设计测试用例，执行测试。
3. 比较预期结果和实际运行结果给出测试结论。（测试 告结尾附上所测试的程序代码及编写同学的学 姓名）

闰年满足条件(year%4==0)&&(year%100!=0)||(year%400==0)

 

软件测试试验2

   自选语言编写程序：输入电话 码，对电话 码的合法性进行检查,输出是否合法,不合法在屏幕上输出错误原因。

电话 码合法要求:

电话 码由三部分构成

地区码:空白或三位数字

前缀码:非”0″或”1”开头的三位数字

后缀码:四位数字

符合以上要求的为合法电话 码

测试要求：

 测试 告付程序代码。

1. 分析电话 码的输入情况，划分等价类表（要求考虑无效输入）； 
2. 根据（1）所划分的等价类，给出具体的测试用例,实施测试.

 

 

软件测试试验3

 

 

题目：测试windows附件中的计算器

要求：使用等价类划分方法和边界值法设计测试用例。并记录测试结果

 

测试 告提纲

1．引言
1.1编写目的
【阐明编写测试分析 告的目的。】

2．测试计划执行情况 
2.1测试项目
【列出每一测试项目的名称、内容和目的。】

 

 

具体要求：至少测试以下六组功能。

 

功能1  %  按百分比的形式显示乘积结果。输入一个数，单击“*”，输入第二个数，然后单击“%”。例如，50 * 25% 将显示为 12.5。也可执行带百分数的运算。输入一个数，单击运算符（“+”、“-”、“*”或“/”），输入第二个数，单击“%”，然后单击“=”。例如，50 + 25%（指的是 50 的 25%）= 62.5。

 

功能2 （）开始括 的新层。当前的层数显示在“)”按钮上方的框中。括 的最多层数为 25。

 

功能3 +；-；*；/。运算（包括2；10；16进制下）

 

功能4将显示数字（10进制）转换为十六（与2进制）进制数字系统。

 

功能5 方根计算

x^2	计算显示数字的平方。若要计算平方根，请使用“Inv”+“x^2”。
x^3	计算显示数字的立方。若要计算立方根，请使用“Inv”+“x^3”。
x^y	计算 x 的 y 次方。此按钮为二进制运算符。例如，若要计算 2 的 4 次方，请单击“2 x^y 4 =”，结果为 16。若要计算 x 的 y 次方根，请使用“Inv”+“x^y”。

功能6 计算正，余弦

计算显示数字的正弦。若要计算反正弦，请使用“Inv”+“sin”。“sin”只能用于十进制数字系统。

计算显示数字的余弦。若要计算反余弦，请使用“Inv”+“cos”。cos 只能用于十进制数字系统。

2.2测试用例设计及结果
按顺序给出每一测试项目的：
a. 测试用例；

b．阐述用例设计中使用的方法；

c．实测结果数据；
d. 与预期结果数据的偏差；
要求：列出等价类划分方法或边界值的选取理由。

 

3．软件测试结论
【按顺序给出每一项需求测试的结论。包括：
a. 证实的软件能力； 
b. 局限性（即项需求未得到充分测试的情况及原因）。】
 

4．评价
4.1测试结论
【说明能否通过。】

 

例：

两个整数相加的测试用例（假设计算器能输入的数据最大长度为8位）。

 整数（双字节[16bit]）：
  有效等价类：≥-32768且≤32767、
  无效等价类：<-32768、>32767
  边界值:     -32769、-32768、0、32767、32768
 

有效的测试用例：（符合整数条件及其整数相加不超过整数范围的用例）

如：
   100＋200＝300
   －100＋400＝300
   0+32767＝32767
   －32768＋1＝－32767   
   。。。。

无效的测试用例：（不符合整数条件及其整数相加超过整数范围的用例以及无效的等价类）

如：
   －1000000＋100
   -32769＋0
   32767＋1
   -32768－1
。。。。

 

 

附录1：实验 告格式

实验 告格式说明：

 

各位同学请认真撰写实验 告，实验 告成绩作为实验成绩的主要部分。所提交的实验 告使用word编写，三个实验按实验1实验2实验3的顺序合并为一个word文档。

文件名为学 +姓名。如20141234李测试.doc。

注意：word版本应为2003兼容。

告格式参考如下：

 

实   验      告

 

课程名称	软件测试
实验项目名称	软件测试试验1(白盒)
实验时间 （日期及节次）
专业	软件工程		学生所在学院
年级			学
姓名			指导教师		于海洋
实验室名称
实验成绩	预习情况	操作技术	实验 告	附加：综合创新能力		实验 综合成绩
教师签字

 

 

                                                       

黑龙江大学教务处

 

 

 

 

 

 

 

 

 

目  录

实验1：………………………………………………………… 1

实验目的……………………………………………………….. 2

实验环境……………………………………………………….. 3

实验要求……………………………………………………….. 3

实验步骤……………………