在风雪载途的冬日里扬帆，如今驶入了飞花缀玉的阳春。回眸间，线上教学的轻舟已过万重山！不知不觉间，吉林七中老师们的直播心得文章也连载到了第五期。虽说珠玉在前不忍弃，但是结束的笙歌在轻吟。遗憾的是，还有许多老师的文章没有在这里展示，但我们将一并收在电子书和文集里，为大家留下值得回味的灿烂记忆。生命本是一场盛大的遇见，线上教学必是这场遇见最独特的背景，我们相信，一切没来得及分享的故事都不会被遗忘，因为它们已经化作一道道精选的作业题，一帧帧细改的PPT ，一句句直击心灵的温暖教诲，激越在学生的成长旋律里，融化在七中老师不用扬鞭自奋蹄的职业境界中。“迟日江山丽，春风花草香”，行走在这可以融化一切寒冷的季节，我们相信：山河无恙有日，桃李天下可期！
潘巨云
教师简介：潘巨云，语文教师，一级教师，班主任。吉林市初中语文骨干教师，吉林市优秀教师，船营区优秀班主任。
遇见别样的春天
疫情之下，“停教不停学”的别样新学期，对我这个电脑盲就是一个挑战，心里充满了无比的畏惧，起初每天自己在心理有着种种假设，可班主任的角色又清醒的告诉自己要面对，要努力去学习接受。
孟校长的 络会议为我们分析形式认清每个人必须的担当，明确未来已来，让我畏惧的心坚定了，暗暗下定决心一定要学会操作，这时学校又安排了一次培训，卢立新和孙文慧两位老师不厌其烦的讲着，对于这些陌生的电脑知识我从来没有像那天那样听的仔细认真，可听和操作完全是两回事，正在我纠结为难困惑的时侯，备课组长张丽晶打来了问情电话，问我学的怎样，我说我还是零，她鼓励我说姐没事好学我教你，我的心里别提有多暖了，她就给我发截图指导我一步一步操作，在她的悉心指导下，我终于操作成功了，别提我那时有多高兴了，又找到了做学生的感觉，心理对丽晶这个备课组长同事充满无限感激，这还没停又和我建群，教我连麦反复练习，直到我独立操作效果佳为止，是她才没让我这电脑小白被难住，是领导的思想引领和同事的帮教，让我在这个别样的春天里掌握了项新的教学手段，让我成长，让我在尝试新生事物中体会到了快乐。
校领导高屋建瓴，多管齐下，周密布局，为我们的直播教学保驾护航，真真正正的让我体会到共克时艰。每天早晨都能在群里看到张校长发的学法和美文素材，指导学生学习有了内容，崔校张主任主持的班主任会上安排的几位班主任的案例分享，对班主任工作有很好的借鉴意义，开启了管控帮教的新思路，教务处李主任孙老师更是对每节课密切关注，作为班主任我也关注每节课学生的课堂表现，刚开始互动面板上有调皮的孩子打与课堂无关的文字就得到了及时制止，知道班主任时时在线，不敢再放纵。
时时提醒自己 络直播每个环节都不能出现差错谨小慎微，每天的课节时间安排都写在一张纸卡上，设闹铃提醒，每天都把第二天的内容准备好了才敢休息，刚开始的两周手忙脚乱的都要准备到深夜，每天都在紧张快乐中渡过，快乐是直播课顺利，能听到孩子们的声音，看到他们可爱的脸庞，读到它们打在互动面板上的文字，听听回播，知道该讲的都讲明白了；紧张的是系统别出现问题，联播顺利，操作千万别失误，就在昨天联播时有三个班级联不上，张娜老师就打过电话来一步一步场外指导顺利接通，每一节课都得到领导和同事们的关注，使得我们的直播教学得以顺利进行。备课组里同事们更是课前随时交流研讨，课上学习关注，课下点评鼓励，每节课都不是自己在孤军奋战，在这个别样的春天里，感受到了众智成城。
在这个别样的春天开学季里，在一群热爱教育，一切为了孩子的吉林市第七中学校这个大集体中，备受鼓舞，大家团结一心，互助协作，让我倍感温暖，获得了成长的力量，遇见了也能直播的自己。
一路前行，感恩有你，有你们！
吕艳阳
教师简介：吕艳阳，语文教师，高级教师，班主任。从事一线教学22年，曾获船营区优秀任课教师，船营区优秀班主任等殊荣。
隔着屏幕，征服你
千里传音，美好时光共度；声闻里许，妙语箴言同享。
这就是我担纲语文课主播以来的感受。
络直播课，不同于教室里面对面的常规课，教师的表现应无懈可击，学生的反应全凭隔空猜想。所以，教学内容的设计尤为重要。教学环节的设计要紧凑，教学语言的表达要唯美，课上练习的设计要精炼。
整体的感觉，教师要像主持人，牵引听众的情绪，引领听众的思维。
仅以我刚刚讲授的《关雎》一课为例，谈一点经验。
一、以诗开篇，让学生整体了解诗经及《关雎》这首诗。
先祖诗三百，流传风雅颂。
喜怒哀乐惧，开口赋比兴。
饥者歌其食，芳者歌其事。
西周到春秋，文开诗先河。
关雎第一篇，子曰思无邪。
蒹葭水一方，伊人常怀想。
式微胡不归,有家不能回。
子衿入我心，相思越古今。
你有蔓草，我有木瓜;
昔我往矣，杨柳依依。
知我心忧，忧思难忘；
不知我忧，夫复何求？
流淌千年，传颂至今；
何以解忧，唯有《诗经》。
二、变单纯的翻译为歌词模式，用《相思河畔》来讲述《关雎》爱情故事。
自从相思河畔见了你，
就像那春风吹进心窝里
我要轻轻地告诉你
不要把我忘记。
自从相思河畔离开你，
春风它把你吹进我梦里，
我要轻轻地告诉你
你我终会生死相依。
三、在讲解赋比兴的写法时，也选择了流行歌曲中的三首，《美丽的草原》《青花瓷》《暗香》，学生可以得到直观形象的认识。
赋：美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花，彩蝶纷飞白鸟儿唱，一弯碧水映晚霞。
比：素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆，冉冉檀香透过窗心事我了然，宣纸上走笔至此搁一半。
兴：当花瓣离开花朵 暗香残留
香消在风起雨后 无人来嗅
如果爱告诉我走下去
我会拼到爱尽头
心若在灿烂中死去
爱会在灰烬里重生
难忘缠绵细语时
用你笑容为我祭奠
同样，讲解重章叠句的写法时，也选择了《羞答答的玫瑰静悄悄地开》这首歌曲。
1羞答答的玫瑰静悄悄地开，
慢慢地绽放她留给我的情怀。
春天的手呀翻阅她的等待，
我在暗暗思量该不该将她轻轻地摘。
2（羞答答的玫瑰静悄悄地开 ），
慢慢地（ 燃烧）她不承认的情怀。
清风的手呀试探她的等待，
我在暗暗（ 犹豫）该不该将她轻轻地摘。
这里我采取让学生填空的形式来体会重章叠句的写法。
四、在练习配备上，也精选了三道题。落实了诗经的赋比兴和重章叠句的写法。强化了诗中的名句，也拓展积累了出自《诗经》的成语。
1这首诗在艺术手法上主要表现为_______ 和_______ ，在情感特质上主要表现为以礼节情，体现出健康明朗的风格。
2这首诗中运用比兴的句是 ， ， ，
3下面用于婚礼上的祝福语，出自 《诗经》的是
1百年好合 2永结同心 3佳偶天成 4琴瑟和谐
五、为吸引学生兴趣，又深入研究了关雎对后世的影响，帮助学生树立正确的恋爱观，智育德育双落实。
1负责任的爱情：并非短暂的邂逅、一时的激情，而是有明确的婚姻目的。
2爱得很守规矩：独自“辗转反侧”，并无攀墙折柳之类的举动。
3一种婚姻理想：郎才女貌，体貌之美和德行之善的完美结合。
六、结尾以诗作结，回还照应，浑然一体。
天若有情天亦老，人若无情枉此生。
独上高楼天涯路，高山流水诉衷肠。
衣带渐宽人憔悴，蓦然回首斯人来。
年少应许凌云志，功成名就琴瑟合。
也许 上直播课程是未来的大势所趋，我们应该顺势而为，天经地义。尽管我是被逼无奈成了主播，但是我认为有心之人是能将无奈变成机遇的。相信在担纲主播的路上，我会越走越宽。
常倩乔
教师简介：常倩乔，语文教师，二级教师，班主任。曾获船营区德孝模范班主任，校优秀班主任，大学区优秀青年教师等荣誉。
活用 络技术，彰显线上教学的生命力
2020年春节寒假，对于每一个中国人来说都是一个永远铭记在心的痛。一切都因“新冠状病毒”的来临变得毫无头绪，疫情打乱了人们的生活节奏，开学变得遥遥无期，延迟开学，再延迟开学，上学成为我们师生美好的奢望。但是只要心中有春意 何处不风景。为了保障学生健康成长，我们开展了“停课不停学”线上教学活动。
在校领导科学部署和安排下，开展了有效线上教学，我作为一名三年级班主任兼语文教师也引领学生来一场丰富、有趣的学习之旅。
我们三年级语文组在学科主任、教研组长组织下通过多次视频交流分析、思考酝酿，制定了教学计划、编制特色课程表，精心备课，为教学顺利开展打好基础。
下面分享我一节语文课的教学案例：
一、案例的背景分析
随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活。在部编版九年级下第五单元——戏剧活动探究的线上教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，赋予课堂以生命和活力，让语文线上教学因生活而精彩。
二、案例的过程描述
戏剧是学生们既熟悉又陌生的一门艺术，很多学生分不清戏剧和戏曲，更有同学不知道原来戏剧原来有那么的分类，还有的同学非常好奇小品属不属于戏剧……这些好奇心和求知欲，让我们师生通过屏幕，共同推开了“戏剧”这扇大门。
由“提起‘戏剧’你脑海里第一时间闪过的画面是？”导入，自然地引起了学生们的兴趣，很多同学都在互动面板上答出了自己的想法， 最多的还是联想到戏曲，并且说出了很多经典戏曲剧目，有些成绩不是特别突出的孩子，反而知识面更广，真让人刮目相看。
勾起了学生的兴趣后，顺势普及了戏剧的基本知识，包括定义和根据剧本可以做出的分类，学生们都很感兴趣，也提出了很多问题，比如：电影算不算戏剧?戏曲是不是戏剧？电视剧算不算戏剧?戏曲电影算不算戏剧？舞剧和舞台剧什么关系？在给孩子们一一解答后，学生们自发的在互动面板讨论，并会好奇身边接触到的一些戏剧形式，这个时候适时的为学生们播放一些有趣的戏剧，比如在解答“歌剧是什么样？歌剧与音乐剧有什么区别？”时就播放学生们耳熟能详的动画片《海绵宝宝》音乐剧版，既可以让学生在感官上直接感受，又增添了课堂的趣味性。在讲解戏剧的过程中，互动面板中也出现了非常有意思的问题“迪士尼‘动不动就唱歌’的动画电影算歌剧电影吗？”，这个问题迅速地引起了所有同学的注意，大家纷纷各抒己见，课堂氛围异常活跃，此时，为学生播上一小段迪士尼动画视频，再告诉学生答案这些都属于“迪士尼歌舞动画片”，真是使这节课妙趣横生。学生也更加愿意走进戏剧，对单元里的四篇较长篇幅的剧本课文不再像之前预习时那么抵触了。
三、案例的理念反思
通过这节课的教学，孩子们体验了与众不同、新颖有趣的线上和线下互动的教学方式， 学习兴趣盎然，课后老师布置的作业都能认真完成。我真心为学生的发散思维而点赞，也庆幸自己没有错过线上教学这道美丽的风景线。我没有按照自己“想当然”的观点去束缚学生的思维，而是给了学生思维的空间，想象的翅膀。我肯定了学生的见解，鼓励学生畅所欲言，珍视学生的发现，使学生在愉悦的学习氛围中受到鼓舞，得到启发，使学生在轻松的氛围中碰撞出创新思维的火花。
在这样的课堂上，学生获得了多方面的满足和发展，教师的劳动也闪耀着创造性的光辉，师生都能感觉到生命活力的涌动，使我们感到语文因生活而精彩，生活因语文而灿烂。
由此可见，线上教学让课堂走向生活，让生活走进课堂，教师和学生在生活化的课堂中平等地对话能调动学生结合生活来学习语文，切切实实地体现了全员参与、有效参与，也真正体现了课堂因生活而精彩，也充分突显了线上教学的生命力！
张佳丽
教师简介：张佳丽，语文教师，二级教师。曾在学校讲过多次公开课。
生活中的惊与喜
非典来的时候我还是个小学生，只记得每天要量体温，药店板蓝根脱销。没想到30岁这年一罩难求，也是在懵懂中了解了新冠，于是期盼的新年聚会全部取消，瞬间设起各种卡点。每天一家人在一起吃吃喝喝过得也不甚惬，可是武汉封城，每天三千多的新增病例，总让2020年的新年伊始笼罩在一层阴云中。
回城复工一再延期，到了开学的日子自然不同往常。生活中有惊也总伴着喜，90后的原著 民虽然对 络直播不陌生，印象中除了看吃播、直播购物并不热衷追捧各路 红主播，可是当教育局学校传来疫情期间延迟开学，停课不停学的通知下达，内心第一反应就在回想那些主播如何做到镜头前轻松自如，什么样的设备会使直播效果更好······新事物总是让人内心兴奋的。
为了开学那天顺利直播第一课，提前每天都在学习尝试，摸索经验，去学习去探索新的授课方式的体验真好。同学们也是一样的，他们的新鲜劲更浓，即使隔着屏幕各自坐在家里，我也能感受到他们的尽头，没有两三天互动面板用得十分自如，积极跟老师交流。 络直播课大家的参与度挺高的，许多以前课堂上从不发言的同学此刻活跃在屏幕前，看到不一样的他们，这种感觉真好。
尽管可以不用开摄像头，我还是尽量上课的时候露脸，在每堂课前梳洗整理一下，画个淡妆换一件正式点的衣服，总觉得这样会提醒同学们 络授课和我们在课堂一样的，老师十分重视，希望他们也一样。
在家办公有好处，随时随地可以备课，准备充分，生活和工作两不误。再这样的体验中过了一周，一次作业留了一篇随笔，让同学们书写 络直播授课以来的感悟、趣事，在感受他们的兴奋体验时为他们而高兴，有家长的陪伴相信很多同学更受益。但是读到了很多同学都有一个共同的感受，随着新鲜劲的消失，他们有些怅然，同学说“可没过多久，我就觉得它甚是乏味了。上课的时候，没有了遇到问题时同学们的交谈声；没有了老师“嘴误”时大家爆发出的笑声；也没有了老师发现同学犯错误时的批评指正。这些都是构成我学校生活的一部分，缺一不可。于是我开始想念，想念同学们积极回答问题的声音，想念一起上跑操时的脚步声，甚至想念考试时紧张的气氛。我越来越盼望上学，哪怕上学的学习任务比现在多一些······”
这样一想我也怀念学校的生活了，每天听着熟悉的铃声匆忙赶往班级，每天伴着闹哄哄的声音午休，但是能随时看见想看见的人，随时提醒一下孩子们要注意的事······这样想着就期盼早日国泰民安吧，一些回到正轨，一起笑谈这段不一样的学习经历。
刘丽杰
教师简介：刘丽杰，数学教师，一级教师，班主任，初二数学备课组组长。曾获吉林省优秀观摩课，吉林市骨干教师，吉林市教育系统优秀班主任等荣誉。
线上学习，老师做你坚强的守护
2020一场突发的疫情让我们变成了主播，而我们的孩子却成为了每个教师忠实的 络粉丝。在校领导和各位技术老师的帮助下，全组教师很快适应了线上教学，精心备课，认真上课，孩子们也很快进入了状态。虽然不能面对面与孩子们沟通交流，但我们想尽办法关注孩子们的身体状况、学习状况、心理变化,面对陌生繁杂的工作，我们义无反顾，责无旁贷。
早起第一件事就是查看孩子们签到情况，健康打卡；然后备好讲好自己的课程，并跟踪孩子们全天听课情况，关注孩子们课堂上和授课老师的互动情况，适时表扬，定期总结，既要总体总结，又要个别鼓励。每节课下课都要查看数据，对于听课时间异常现象及时询问情况，家长不能在家陪伴的要求随时和老师沟通，老师做重点关注；体育锻炼日日总结，鼓励孩子们坚持住，好习惯就是一天天坚持下来养成的。通过批改作业了解孩子们对知识的掌握情况，在作业上做标记，写评语，语音交流解题方法，语音表扬优秀，鼓励后进，孩子们也经常给老师语音留言，通过语言、声音进行情感交流效果非常好，孩子们更能切身体会到老师对他的关爱，从而用积极的心态面对每天的学习生活。
尽管过去没有用过 络授课的软件，也没有体会过直播之类的事情。但是通过这段时间的学习和应用，获益匪浅，感受良多。这个软件确实是非常的方便，给了我们师生们一个很优秀的远程交流平台。其中有不少出色的功能，如：签到、家校本等都为教师的授课提供了许多便利，偶尔出现的小问题我们也都努力克服了。我会在接下来的教学中努力的用好这个软件，与孩子们携手进步。
络教学，在一开始的时候我感到非常的头疼。毕竟是和 络相关，我非常的担心学生们会在上课的时候会因此走神，甚至在上课的时候玩电脑游戏等。但是通过短暂的适应，在家长和老师的共同努力，齐抓共管下，孩子们很快进入状态，认真听，努力学，通过测评，也取得了预期的成绩。这真的让我感到非常的欣慰，也为我提高了工作的动力，鼓舞大家一起克服难关，提升班级的整体成绩。
络授课，改变了我们固有的教学模式，改变了孩子们固有的学习方法，但改变不了我们勤学苦练的奋斗精神，改变不了我们孜孜以求的上进精神。尽管屏幕相隔，但隔不断我们的心，相信我们回到教室之后，也会更加珍惜这一段难得的学习经历。努力过，就会有收获，更是奠基我们人生浓墨重彩的一笔！
没有一个春天不会到来，没有我们战胜不了的困难，校领导，老师，家长，孩子们的心始终都在一起，期待着我们相会在美丽的七中校园，相约在这美好的春天!
于菲
教师简介：于菲，数学教师，二级教师，硕士研究生。船营区二星级教师， 船营区优秀青年教师，“青蓝杯”教师技能大赛一等奖。
络直播课有感
2020年是不同寻常的一年，是令全国人民都终生难忘的一年。这个鼠年，我们就像一只只老鼠躲在家里不敢出门，这都因为一场突如其来的疫情。这场疫情牵动着千家万户的心。家长无法复工，孩子们延期开学。教书育人是教师的天职，为了响应国家 召，为了打赢这场没有硝烟的战争，我们停课不停学，利用 络平台，还学生一个健康又充实的线上课堂。
对于 络授课这种新型授课模式，我和学生们都感到陌生。从学习怎样使用软件开始，我们学校进行了多次培训，最终确定了钉钉软件。后来大家纷纷试播，从刚开始的摸索着使用到逐渐熟悉到最后熟练运用软件中的各项功能，我们已经为线上教学进行了充足的准备。我为我们强大的学习力感到自豪。对于即将到来的第一节课，我们很多人都紧张的彻夜难眠。这极其重要的第一节课不仅是面对全体学生，也是面对所有家长，可以说是一节大型且新型的公开课。经过漫漫长夜，这一刻终于来了。面对着电脑屏幕，第一次没有学生，自己一个人对着麦克自言自语，对于我们平时上课习惯了与学生一唱一和，这种对着空气说话的感觉奇怪又陌生。我尽量用清晰的声音和富有节奏的语言给学生们讲解。每次提问孩子们都用互动面板踊跃地发言，每次连麦孩子们都积极又有热情，这都让这节课热情洋溢，让我的紧张感荡然无存，取而代之的是自信和兴奋，仿佛又回到了我熟悉的课堂。最后这节课在大家的意犹未尽中结束。收到孩子和家长们的一致好评我如释重负，兴奋的心情溢于言表。第一节直播课对于我们都是职业生涯的一次挑战，也是我毕生难忘的经历。
现在我们的 上直播课已经进行了四周。在校领导的指导下，我们的教学日益精进。每周我们都进行教学反思和经验总结。在大家共同努力下，我们不仅总结出一套又一套适用于 课的各种教学方法，互动形式也日益多样化，我们还制定了突发事件的应急方案，做到无论何种情况下都有备无患。相信在我们全校师生的共同努力下，我们的 络直播课会越来越理想，让孩子们真正的在家也能学有所获。在这个特殊时期，即使我们不能相见，但是疫情阻止不了我们学习的步伐。我对自己说：在这个寒假我要做一匹逆袭的黑马。我也要对我的学生们说：在这样一个特殊的春天，让我们一起努力，我们都能成为更加优秀的自己。只要我们想做，没有什么做不到。
我们相信，众志成城，要不了多久，我们终将迎来这场战役的胜利。
赵昆
教师简介：赵昆，英语教师，一级教师，初三备课组长。市优秀教师，省科研骨干，市优秀任课教师，市骨干班主任。
我看不见你的“隔空”课堂
——线上教学工作的思考
本该热闹的校园悄静孤寂，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。恍然，是疫情让这一切延期了。
为了响应国家停课不停学的教育方针，我校三个年级已经展开了一段时间线上教学，下面我从线上教学软件对比、线上教学模式对比、线上作业打卡对比、后期教学计划、线上教学问题五个方面总结。
一、线上教学软件
我校教师主要使用钉钉线上教学软件进行直播教学。钉钉直播结束后，学生立刻可以看回放，教师可以看到学生的在线学习时长（包括直播时长和回放时长）。钉钉直播可以线上教学中使用连麦模式进行提问。
二、线上教学模式对比
先讲后练：讲→练→练→讲→打卡，先练后讲：练→讲→练→讲→打卡。先讲后练比较适合学习自律性差一点和基础差一点的学生，通过先直播讲授知识，自律性差一点学生就会准时投入学习，而且基础差一点的学生通过讲授可以回顾旧知，然后通过训练巩固知识。先练后讲比较适合学习自律性好和基础比较好的学生，通过先练习，自我发现自己的问题所在，教师讲授时可以适当拓展延伸。
三、线上作业打卡对比
使用了不同的打卡小程序，比如作业登记簿、接龙、班级小管家等等，不管哪种小程序，功能大同小异，在此不再赘述。因为年级的线上教学安排非常紧凑，所以学生都要在课下完成作业后提交，对于不能准时提交的学生，每天都有不同的做法，比如群内通 、电话联系家长，等等。
四、后期教学计划
在倾听各科老师和组内老师的经验分享上，结合自身第一周线上教学经验的基础上，认真开展之后几周线上教学，并使得线上教学的效果更佳。
五、线上教学问题
第一、虽然有各种各样的方法督促学生学习，但是毕竟学生在 络的那头，加之授课规模大（98人），无法兼顾到所有的学生。第二、因为没有线下的测试，至于线上教学的效果问题，教师还是有点心理没底。第三、不自律的学生会不会挂机学习。第四、长时间使用电脑对学生视力的影响。
因为疫情，我们的教学由线下转到线上，切切实实发生了翻天复地的变化，在这我看不见你的“隔空”课堂，每个人似乎都经历了一次成长。
姜翠华
教师简介：姜翠华，英语教师，高级教师。曾获吉林省骨干教师，吉林地区教学精英教师，吉林市优秀教师等荣誉。
无惧寒冬 笑迎春风
2020年春节，突如其来的新冠肺炎疫情给节日披上了灰色的外衣，也给每个人心头罩上了一片阴影。面对疫情，全国上下打响了一场没有硝烟的战斗。国家教育部下达紧急通知——”疫情面前，停课不停学“，我们学校决定利用“钉钉平台”进行 上直播授课。听到这个消息我激动之余又感到不安——从来没有接触过 络直播授课，我应该怎么做?我能做好吗?“十八线外女主播”的直播之路会顺畅吗？焦虑在我心头笼罩。
学校专门成立了培训小组，领导挂帅，帮助所有老师快速认识并使用“钉钉”。我开始行动起来，熟悉“钉钉”软件，解决直播工具，搜集上课资料。为了快速上手，我头脑中一遍遍闪现“钉钉”的窗口和使用流程，模拟直播，探索直播技巧。“钉钉”成了我每天使用频率最高的软件，“钉钉”成了我日常最熟悉的词语。而这只是一个开始。
第一次直播授课，我心中涌动着不安。好在孩子们都很配合，一节课下来，收获了成功，不安的心也随着平静了下来。通过这几周的授课，我对软件越来越熟悉，操作越来越灵敏，与同学们的互动也不断增多。课前认真备课，课下布置习题，课后批改作业……这一系列的动作已经渐渐的习以为常。我从一名教师，在短短的时间之内就成功转型，变成了一位“十八线外女主播”，这让我既得到了新的挑战，也有了不少新的感受。
感受一：直播教学提升了我的信息化水平
络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径。平时，我们习惯了传统教学，总是不愿尝试、改变。此时，直播教学促进了师生迈向信息化、多元化的进程。我能熟练地通过“钉钉”班级群中的家校本进行学生作业的查阅。按照“教学—指导—答疑—作业—检测”的流程进行工作，很好地掌握了孩子们的学习情况。
感受二:直播教学增强了我的心理素质
线上教学体验总体还算顺畅，但也有过一些“小意外”，如： 络延迟，黑屏，连麦卡顿，页面故障，学生互动不积极等等。在直播的过程中，所有的小意外都要靠自己去解决。既要解决问题，又要把课程近乎完美地呈现出来，这对我来说是一次考验。因为我们面对的不仅是学生，还有每个孩子背后陪伴的家长们。这种直播授课，无疑是每天在众人面前做公开课，学会应急处理，遇事淡定，提升心理素质是自然的了。
感受三：直播教学促进了家校联动
在直播课上，大多数孩子都有家长陪同。这样即可以促使孩子们更加认真地听课，又可以让家长们及时了解到孩子的学习状态，及时教育与督促。通过这段时间的学习，感觉我任课的班级家长们都非常负责任。他们能够及时回应老师在班级发布的信息，发现问题也能积极与老师沟通交流，更令人欣慰的是，通过这种授课和批改形式，家长们越发能理解老师们的辛苦付出，也更加密切地配合老师来做孩子的监督管理工作。
感受四： 络学习给学生进步的空间
一些本身很努力，但跟不上课堂节奏的孩子们，可以好好利用直播回放这一功能，加深自己对知识点的理解，巩固自己在课上没有掌握的内容。对于他们来说，这是一次很好的反超机会。孩子们也可以在自主学习时间内通过 络学习方式来探索自己感兴趣的内容，从而打开自己的眼界，取多家之长，丰富自己的学识。
直播授课，让我们和孩子们在疫情面前也能每天相见，“隔屏不隔爱”。我会珍惜每一次挑战，每一次改变，从不利因素中提取有利因素，积极乐观地去完成直播教学工作。待到重返校园之时，让我们和孩子们、家长们细数曾有的这段经历。一切，都那么美好！
刘冬雪
教师简介：刘冬雪，英语教师，二级教师。市教学技能一等奖，市教学设计一等奖，星级教师，区学科骨干等荣誉。
教学无止境，且行且探索
2020，庚子年，中国鼠年，澳洲大火，美国流感，东非蝗灾……这些遥远的国度的灾难让人心情沉重，而我国新冠状病毒感染疫情的蔓延更是让人焦灼不安。“时代中的一颗灰尘，落到每个人身上，都是一座山”。疫情与生活的残酷不可逆转，于是进行了一次深刻的反思。
一、健康力
生命没有永远，健康才是重点。疫情，给了所有人一个信 ，重拾健康力。健康力，才是一个人最大的能力。健康才是使一切变得平淡或跌宕的起点。健康，不仅是体格足够棒，心理承受力，适应力强，还有道德的健康。身心健康，才能不轻易地被病毒感染。道德健康，人们就会遵守 会的规则与秩序，不会在这样一场大灾难里被其他人唾弃，不会轻易出逃，不会隐瞒自己的出行与旅游经历。身心健康与道德健康兼备，才能确保在风波里安然无恙。寻常日子里，也许会有太多通往光鲜或升级版生活的逻辑思考。但渡尽劫波，就会发现，强大的健康力，才是最颠簸不破的硬实力。对未来的真正慷慨，是把一切献给现在，生命只有一次，请善待自己。
二、学习力
说到“学习力”，校领导的高瞻远瞩实属让人钦佩，曾多次在培训中提倡的术语，直到一场疫情的到来使原本字面苍白无力的三个字顿时变得鲜活发光。在“延长的假期”面前，“停课不停学”—— 上授课，已经成为一种崭新的学习方式。在校领导的引领下，作为青年教师的我便积极的投入到直播课的教学准备中，从买来电脑，下载钉钉软件，学习直播，到配备独立的视频和音频设备，再到增加手机流量，升级宽带…我在起初一团乱麻，不明方向的工作中不断的理顺，改善教学设备的硬件质量，同时，认真参与学校组织的专题培训，主动上 搜索直播方法，频繁试播,终于我人生第一次带着慌乱与烦躁的 上教学完美收官。作为青年教师的我在磨砺中完成了蜕变，汲取了新型现代化教学理念，掌握了与时俱进的现代直播授课的方法和技巧，也获得了自我认可与提升。 上教学对于我们每一位老师都是一次全新的挑战。每天可谓是闻鸡起舞，披星戴月，讲课，讲解，听作业，批作业，我们盯着手机一一统计学生完成作业情况、学习反馈情况……我们没有上班、下班之分。休息时间，只要学生有问题，家长们有要求，我们马上进行回复。在这场特殊的抗击疫情时期，我们在自主学习中，毫不松懈，我们在教书育人中，砥砺前行，这是我们的坚守，也是我们的深情，不辜负任何一个期待，不卸下一丝一毫的责任，我们是最美的“教育者”，我们是最美的七中人。
孤独时人必须委身于自己，他内在的财富多寡便暴露出来。面对这个多变的世界、面对各种不确定性，唯一能够应对的办法，就是终身学习。没有一种经验和技能可以应对未来，唯有不断接受新知、更新自己的原有知识，不让思维固化，每个领域的优秀者，无一不在终身学习。一个人之所以能在一场突如其来的疫情中生存下来，靠的是健康力，而能在竞争激烈的角逐中脱颖而出，靠得是学习力。疫情足以让我们惊恐万状，但它也教会我们成长，从现在起，让我们明确目标，爱惜自己，成长成为一个自带光芒、有温度又有风度的人，世间美好，只要努力，一直都在。
付红杰
教师简介：付红杰，物理教师，一级教师。曾获区骨干教师，校师德先进个人，全国教师微课大赛一等奖，市中考优秀阅卷教师等荣誉。
磨难中成长
2020年在一片沉寂与焦虑中开始了，宅家中抗疫情。二月中旬在孟校长的未雨绸缪的引领下，开始了直播平台软件的学习与使用，为停课不停学做好了先期的准备工作。从小课桌、umu、腾讯课堂、西沃课堂、雨课堂到钉钉，逐一去尝试，最后敲定钉钉能运行稳定的大面积人员上课。开启了从三尺讲台秒变方寸之屏的“十八线”主播的教学之旅。
在每个软件的学习过程中都有新的收获，儿子还表扬我，不逼自己一把不知道自己有多大的潜力，体会到了人一定要有执行力，慨叹已经年过半百的自己不会被未来5G时代所淘汰啦！电脑系统的一级级升级，从win10到Mac的双系统的使用，开始手忙脚乱，到现在熟练的使用，已经嫌弃以前电脑的落后了。学习使用雨课堂的过程中，经历多方磨难，这是一款针对大学使用的软件，多方申请权限终于获得了会员资格，把儿子拉入课堂当学生，一项项开始实验操作，为了能让学生进行 上测试答题，一点点尝试制作试卷，终于掌握了灌题的技巧，为后续云课堂的使用奠定了基础，解决了给学生布置作业的问题，自己不管在什么地方，只要手机在手，随时能批改学生的作业。多个软件的掌握也为“战时”立了功。3月10日下午一点钟是我的线上16个班级的直播课，在11点半时接到组长的电话通知，由于钉钉 络问题卡顿严重，下午的直播课要变成录播课给学生播放，在一个半小时的时间内完成录课生成视频文件给学生播出，我当时都晕了，坐在电脑前不知所措，冷静几秒钟后，大脑中快速搜索能录四十分钟课还能转成视频播放稳定的文件的软件，此时“雨课堂”成了我的“及时雨”。进入雨课堂，梳理好要讲的教学内容，开始录课，终于在十二点四十五分录制完成并转成要的视频文件，在一点钟准时在班级播放了，自己如释重负的感觉真是难以言表，下课后第一时间收到晓玲主任的 “初二第一录播人” 的赞许，自己心里也默默的暗喜，武装了自己到“战时”方能迎战啊！
我所教的物理不同于其他学科，它是实验为基础的一门学科，线上教学缺少了演示实验真是相当于上战场没有了枪。为了解决此问题，我找出家里能用的器材，例如讲到《弹力》一节时，把家里的拉力器卸下一根弹簧，利用牙膏等物品进行演示，让学生看到现象，更好地理解知识。但不能在线做的实验还是很多，而且有些知识在短时间讲起来很困难，我就提前录下自己做实验的小视频，直播时在线播放，同时在 上搜集好的教学视频文件，（有些需要付费购买，）经过多方努力一切都解决了。
从课堂上突然变成了十八线主播总感觉是在自言自语，为了加强和孩子的沟通，尝试学用 络语言，刷抖音看看孩子都用的什么语言，在“抖音”中也看到了高手的直播，畅游其中真是其乐无穷！上“知乎”答疑解惑，使自己大长见识。经过一个多月的直播课地历练，真是声声慢，隔空情，对屏犹对眼前人。
全国抗疫情，自己不能象白衣战士逆行，但在磨难中努力前行，在自己平凡的岗位上争做最好的自己！相信云课堂、雨课堂过后，待到校园中的课堂定是七彩的课堂！
徐锐
教师简介：徐锐，化学教师，二级教师。曾获吉林市船营区青年教师基本功大赛一等奖，船营区主题教研优质课，吉林七中大学区“青蓝杯”说课、讲课一等奖。
“主播”谈“新”得
2020年注定会成为我们难以磨灭的记忆。
自新冠疫情暴发以来，全国人民同舟共济，奋力战疫。医生抗疫在前线，教师坚守在“课堂”。在校领导的带领下，全校老师上下一心，坚守工作岗位，把 络课堂送入每个家庭，用生命最大程度地影响另一个生命。
师生相约在“云端”，是特殊时期的教学方式，或许也应该带给我们一些思考：我们如何能够从这次新奇的教学体验下成为受益者？我们如何能够利用这次契机迅速提高自己？
于我而言，最开始对于线上教学是有担忧的。作为初三化学老师，每年这个阶段正在完成化学最难部分的新授课，也是学习任务最为繁重紧张的阶段。离开传统课堂，不能和孩子们面对面，线上教学能否保证孩子们的听课效果？短暂的担忧后，我告诉自己要主动去研究并适应新的教学方式，将困难和挑战变成教学契机和成长机会。紧锣密鼓的筹备，想方设法的设计，提前多日的上岗，支撑我的内核动力只有一个：改变的是课堂模式，不变的是教学初心。
为了要做好当前特殊时期的“主播”，以及向未来教育的“主播”迈进，学习是刻不容缓的。我在 上查找线上教学的方式方法以及拜读一些老师的 上教学心得；尝试学校推荐的微课制作方法及软件；聆听关于线上教学课程；完成希沃白板培训任务用以做出更精彩的课件。学习永无止境，而特殊时期给我们提供了更多接触新技术、新手段的机会。只有愿意改变，并且愿意坚持的人才能顺应并适应新时代教育发展的需求。改变刚刚开始，未来已渐渐可期。
线上教学带给我的最大感悟就是：只有真正用“心”，才能取得最好的教学效果。这里的用“心”指的是，课前精心准备，课上诚心对待，课后耐心辅导。
备好课是上好课的关键。每节课前，我会精心选择授课内容，充分收集相关教学素材进行整合，并合理规划授课内容，避免采用单一的教学手段，用生动的图片、视频、游戏等方式交替结合来吸引学生的学习兴趣。
课上的时候，我会提醒自己课上状态要饱满，即使只有声音和电脑屏幕画面，但是从语言组织以及语调上也要尽可能给学生营造一个热情而生动的课堂，让学生感受到老师负责与真诚。
作业是检验学生学习质量的关键。钉钉家校本除了能够批改作业，还能够对孩子们的作业进行评价，这正是和学生拉近距离的契机。每次批改作业时，对于学习程度不同的学生，我会从不同角度抓住作业的闪光点及时进行鼓励和鞭策。当学生听到老师的语音留言时，能够感受到老师对他的关注以及关爱。从学生的作业中，我也能感受到，你对学生的耐心指导会转化成他更加认真做作业的动力。而学生的进步与成长正是回馈给老师辛苦付出最好的礼物！
特殊时期，学生需要的不仅是知识，更重要的是一种自主学习的习惯。教师要给学生一瓶水，自己就要先成为一条常流常新的小溪，还要成为点燃学生学习火焰的那颗火苗，燃起学生终身学习的火种。这将是我未来的目标，要想成为一名高素质强技能的化学老师，我还有很长的路要走……
宋屹
教师简介：宋屹，生物教师，一级教师。吉林市生物十佳教师，校优秀任课教师，校岗位优秀教师。
疫情无情，线上有情
“宅”家战“疫”，停课不停教。在这段特殊时期，我们的阵地从“三尺讲台”转移到“钉钉直播”，从“开学第一课”到“学科教学”，孩子们会“师”成功，扎实稳步地顺利开学，打好了线上教学的第一战。
在我看来，线上教学是特殊时期的特殊教学方式，在学校延迟开学的情况下， 上授课基本上成了唯一的一种师生互动弥补教学进度的一种选择。我们学校采用“钉钉直播”学年群联播的线上教学方式，老师课堂讲解，深入浅出，保持授课的趣味性和吸引力；还利用钉钉进行在线答疑，对重难点进行补充，在线解答孩子们在上课过程中出现的疑惑，同时进行线上周清，已达到充分落实的效果。首先我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满足了目前“没有教学”的痛点。学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联 +时代给予师生的特殊关怀；其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，几千年来“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的传统教育方式正随着 会进步而发生变化，作为一名教师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高 上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们也会在 络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。当然事物都有两面性，线上教学一个突出的弊端就是孩子们的视力会受到很大的影响，所以我认为 课的时长要合理安排，避免用眼疲劳。所有的孩子在学习的同时，一定要利用课间休息时间好好调整放松自己的眼睛。
最后，我认为这次疫情之下的变革，不仅仅是针对于教学方式的变革，我相信之前对在校教育持怀疑态度，不信任态度的家长，在此次疫情结束之后一定会重新审视学生，学校，孩子，家长，教师，班主任这六种角色之间的关系。他们会意识到，孩子和学校或者说与教师之间的矛盾主要是由于心理学上的曝光效应而被暴露出来，而诱发孩子身上问题的责任，不应该全部由学校老师承担。对于 络授课，有困难，有障碍，毫不畏惧；有规划，有落实，充满信心。团结是一种精神，更是一股力量。相信只要我们所有人上下拧成一根绳，每个人都充当好自己的角色，发挥好自身的作用，一定能很快战胜疫情，到时候，又会是一番街道车水马龙、校园书声琅琅的美好景象。
王春华
教师简介：王春华，道德与法治教师，高级教师。吉林市优秀教师，吉林市骨干教师，吉林市船营区最美教师。
做好线上教学，坚守责任和初心
我们期盼的2020年来了，可这2020年又是注定不平凡的一年，新年伊始就面临着新冠肺炎的威胁。灾难面前，在党的领导下全国人民万众一心共同抗疫，共克时艰。我们看到一个个坚守岗位的白衣天使，一队队临危受命的“最美逆行者”，一支支甘于奉献的志愿者队伍，他们舍小家为大家，用实际行动诠释着何为医者仁心，何为责任与担当。
其实还有这样的队伍，他们在家里完成自己的责任与使命，那就是我们的教师。教育部提出了停课不停学、线上教学，作为教师的我努力地做好自己的本职工作。现就二月以来的线上教学谈谈自己的收获与反思。
从二月初我校就开始 上教学的培训学习，作为50多岁的老教师的我 上直播真的是难题，刚开始真的是心情烦躁、郁闷，接受新事物慢，学习费力，但我没有放弃，依然坚持，从UMU到希沃再到钉钉直播的学习，最后选择钉钉直播，一遍遍学习，持之以恒的练习，从第一节直播的忐忑不安到现在的得心应手。我很高兴我又学会了一项技能。
没有电脑用手机直播，课件无法完成，我就自己制作卡片，写上知识点、重点、问题要点，字要写得工工整整，一遍不成两遍三遍，直到写好，我的字每天都有进步。于是告诉学生只要用心，坚持不懈，每天都是全新的自己。
直播课上调动学生的积极性，关注学生，适时提问，及时表扬，与学生或连麦或打字进行沟通。课后作业读写练习，随时反馈，一百五十来人的作业认真批改并对问题逐一解答，眼睛虽花但坚持批完。收到来自学生家长的称赞。
充分利用道法学科的特点结合当前的疫情对学生进行教育，同时又使学生学会运用教材内容分析时政热点。如珍爱生命教育、尊重生命敬畏自然、保护环境、不吃野生动物等；如爱国主义教育，疫情面前展示了中国速度、中国精神、中国力量、中国责任与担当， 会主义制度的优越性等；在复习受教育的权利与义务时谈及“为什么而读书”，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，只有知识才能在国家最需要的时候打败病魔救人于水火；教育学生要遵守规则，承担责任，学会感恩。
线上教学虽然收获多多但也要反思存在的问题。
线上教学不同于课上教学，不能把握所有同学对知识的掌握程度；课上的师生互动有限，不能展现每一个学生的风貌；如何关注没有家长监督自律差的学生是一个难题，有的学生进入直播间了但没听课学习，教师不能及时发现并指正；作业或线上小测存在抄袭情况无法监管，批一次卷子是在校工作时间的几倍；总看屏幕对孩子、老师的视力都有影响等等。
线上教学有利有弊，我们要充分发挥其优势为学生服务。
对我来讲不论有多难，都要坚守教师的那份责任与初心。
2020年的春天已经到来，相信很快就能走进繁花盛开、书声琅琅的校园。
孙红丽
教师简介：孙红丽，历史教师，一级教师。吉林省支教先进个人，吉林市骨干教师,吉林市三八红旗手。
团结一心，共同抗“疫”
一场突如其来的新冠肺炎疫情,打乱了学校原有的教学计划。学校领导们未雨绸缪，早安排，早部署，使得吉林七中的学生真正做到了停课不停学。在这个过程中，我们初三历史组的各位老师让我感动，让我佩服。
一、抓紧学习，不掉队。
初三历史组由5位女教师构成，出生年代介于70初到80初，正处于上有老下有小的年龄段，但学校寒假里的每次学习，每次培训，大家都积极参与，认真学习，过后还利用微信群互相交流，共同进步，从umu到希沃白板，再到钉钉，我们还自行探讨过腾讯会议等，力求熟练掌握各个平台的使用方法，为直播做好准备。
二、明确分工，备好课。
学校安排的集体备课时间是一个小时，但我们的备课总是超时。我们 上授课的内容是进行第一轮复习，这轮复习非常重要，既要夯实基础，又要拓展学生的知识跨度。因此，每次备课，五位老师每人主备一课，其他老师及时补充，务求根据课标要求，不落下一个知识点，将历史知识系统地呈现在学生面前。备课结束后统一制作课件，统一配备练习题。
三、全员上岗，做主播。
2020年2月的最后一周开始，我组的五位老师（其实她们克服了很多困难），一个不差，全员开始 上直播，精彩亮相，出色地完成了每一周的历史教学任务。
四、视频会议，勤沟通。
每节 课后开一个视频会议，沟通各自的进度，交流公用课件的使用，学生的调动及习题的处理情况，取长补短，同时研究下一节课的内容。有个别技术问题也在交流中解决。
五、随时随地，巧答疑。
历史组的老师，对于学生的疑问，有如下几种解决途径：开直播的，加微信好友的，利用钉钉平台的，甚至有学生直接打电话的……。答疑的时间也不固定，基本上是随叫随到。
初三开学在即，教学将由线上转回线下，历史组的姐妹们将继续凝心聚力，携手前行，帮学生把好历史这一关。
王守蕾
在 课中成长
一场疫情给这个冬天、给这个冬天里的人们带来了太多的改变！太多的猝不及防！和许多人一样，在这场疫情中看到了无数个生命的猝然而逝，我们伤心、担心、焦虑着！看到了抗疫前线的英雄们的无私奉献！我们流着泪，祈祷着、期盼着！希望英雄们能平安归来，盼着这场疫情早些过去，祈祷大家的平安！然而，这注定是一场艰难且漫长的”战疫”！虽然，我们不能像白衣战士那般勇赴前线，但是，我们也是战士！作为一名普普通通的教师，我们也在为打赢这场战役努力奋战着。在这场战役中，我们的作战方式，就是通过 课的形式，和孩子、家长们共度难关！一种陌生的教学方式，一场挑战！ 课，和这场疫情一起改变了我的生活，也让我在 课中成长起来！
回首刚刚接触 课的手忙脚乱，直到如今的镇定、运用自如，相信大家一定感触颇深！那份摸索、学习的过程，也定会是苦中夹杂着甜！像我这样一个对电脑本来就很小白的人来说，一回想起上 课的这份经历，还真的是有诸多的不易，感慨万分！仔细回想品味，那一个个难关的攻破，那一点一滴的收获、成长，都是与领导、同事们的帮助密不可分的！虽然一个人在家里，但是我并不觉得寂寞。虽然和大家隔着屏幕，但是我能感受到和孩子们，和大家在一起的幸福、快乐！
有几点体会与大家共勉：一、硬件一定要过关！ 络技术一定要好好学习！在这里，有一个特别深的体会，那就是身为七中人的幸福！吉林七中的校领导为了能够让我们全体老师们早日掌握上 课的技能，高瞻远瞩，思虑周全！学校组织了多种形式的培训！七中的同事们，慧姐、小卢等老师耐心细致的给我们解难答疑、线上线下的辅导！真的是太让我这个菜鸟感动了！在经历了一番各式培训学习后，我在小本本上详细的记录了步骤，以为试播不会出问题，结果意外发生了。试播时电脑黑屏，卡出电音，这才知道常年不用的电脑已老朽到了淘汰的地步。第二天，情急之下取回了学校一体机。同事都说，超简单，只需插上 线就行。可是，又出了状况，说什么也上不了 ！老公急着去上班，我一个人在家里，手足无措，一想到还有两天时间就正式开课了，课件？ 络？特殊时期，也不敢找人来家里修！急的我眼泪都不争气的流出来了，多少年没这么着急上火过。最后定了定心神，给学校的小卢老师打电话，他一遍遍的指导着我如何去找电脑的毛病！通过不懈努力，我算是把电脑里里外外研究了个遍！当把问题弄明白，破涕为笑的同时，我觉得我成长了，学会了很多从来不知道的电脑方面的知识！我变得胆大了，敢于触碰电脑了。此后，我又在组内同事们的帮助下，去研究怎么去截取视频等等，我觉得一次次的折磨值得！只要把握好了，不利也会化为有利的！
二、新情况下的新开始。虽然，已经有了20年的教龄了，可是 课，的确和以往的常规教学是有许多不同的！所以，许多同行们都在探索钻研着。尤其学校的领导，经常给我们传达好的经验、好的资源！真的又让我从中学会了不少。而组内的备课过程中，大家互相交流感受，包括向政治组同事们学习借鉴，这些让我们又不断的成长起来！我也有了一点点自己的小体会！比如：课件制作中多添加了一些填空、判断对错、便利于学生整理的提纲、生动的视频、适合学生手机观看的大小字体颜色！当然，还有教师的语言！因为学生数众多，我特别注意多增加和学生的互动！ 络备课就要结合 络教学的特点，设计出更适合的形式。随时发现，随时反思总结！几周课下来，累是真的！压力大是真的！但是，越来越有劲头也是真的！渐渐的，我们能够熟练的运用 络上课，布置作业，测试！和学生的交流互动越来越多！有许多小孩子加我的微信，和我交流学习体会， 络并没有让我们疏远，我们的距离更近了！
2020年，注定是不平凡的一年，这一年，给这个世界，给我们带来了太多的改变！无论是疫情，还是疫情下的众生，大家一定都会有一个体会，那就是要珍惜，要活的有意义！古语云：塞翁失马，焉知非福！关键在于，我们是否能够努力学会去应对挑战！去抓住上天赐给我们的每一个机会。我们应当把这场疫情当作是上天给人类的一个警示、一场考验！它让我们在困难中成长！相信努力之后的否极泰来，云开见日之时离我们不会太远！
文稿：潘巨云等
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