钢七连软件实战培训慕课和代码

• 个人简介

山西农业大学软件学院吕艳阳，讲师，原华为公司程序员，太原理工大学硕士。

能做各种项目、能调试解决错误，这是能力，不是竞争力。做别人做不了的项目，解决别人解决不了的问题，才是竞争力。

老师应该教什么课本、一纸试卷，是多数大学的普遍教学内容。少儿编程Scratch也需要多看书、多实践，何况大学的专业技术。

我已经完成多个项目。可以传授各种项目经验、覆盖多种技术、初级/高级不同难度。而学生上自习、自学摸索的效率是：一个错误卡一天，一个问题长期遗留。

实践缺乏、项目的教学缺乏，是否有严重后果学校的软件专业毕业生，是否在996加班、是否能在大城市生活的好、发展的好p>

要让学生提高，需要老师带领提高，而不是自学、摸索提高。

先有了雷军的老师，后有雷军。

如果雷军的老师，让雷军天天写作业，其他技术不知道，不可能有后来的金山、小米。

学生和我的技术差距有多大，我会的技术就有多大的竞争力，就能相应地提高就业待遇。

• 工作冲突

1.高级技术有哪些架构、数据结构、设计模式、有限状态机、 络编程、多线程编程、数据库设计、开发库的使用。还有学校不开的课程，比如汇编语言、游戏设计策划、编程技巧、技术底层原理。一门课程虽然学过，怎样使用，比如：用递归实现王者荣耀的装备合成。

2.项目实战有哪些版、联机版、休闲游戏、大型游戏、简单 站、复杂 站、游戏和 站的整合。

3.技术种类有哪些端、 页端、移动端。一个人，够开一所学校。

疫情期间，学校通过线上教育开展教学任务。如果不离职，以上技术、项目的培训，没时间做。一边带课，一边培训，只够讲一些简单题目，毫无帮助。

• 付费课程和收费标准

生活所迫，不能离职。那么，只要够我家庭生活，就可以离职，全职讲解高级技术。大家购买付费课程，相当于众筹开课，开项目实战课。

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