项目功能规格说明书

目录

1引言

2.典型用户

3产品界面原型设计

4副作用分析

5程序功能说明书版本

1引言

1.1编写目的

此功能规格说明书目的在于规划开发方向，明确功能需求，以提高开发效率。

本说明书仅供东北大学UWP“exReader”开发团队参考。

1.2项目背景

每年都有大量的同学参加各种各样的英语考试，如：GRE、Toffee、Ielts、CET4、CET6、考研还有高考。其中阅读题又是各种考试中占比非常重的一项，有些考生迫切需要扩展阅读能力，需要一款能帮助他们有针对性提高阅读能力的软件。现在大多数软件只支持查词功能，但是不能对词汇进行有效的分类标注，考生在阅读时不能有效的区分哪些词应该记忆，哪些词只需要了解。而我们的目的就是在于解决这个问题。

1.3开发意图

帮助那些需要在阅读时针对性的记忆考纲词汇的学生，让他们在阅读英语文章时获得更高的收益。

1.4用户群体

读英语文章时需要识别考纲（GRE、Toffee、Ielts、CET4、CET6、考研）词汇的用户。

2.典型用户

2.1A君：准备两年后英语考试的学生

2.2B君：想读外国原著的学生

3产品界面原型设计

1. 已经实现功能
   1. GRE、Toffee、Ielts、CET4、CET6、考研词汇的识别
   2. 可以复习词汇
   3. 外刊 页链接
2. 预定实现功能
   1. 【1.0】【Coding】添加更加合理的词汇词库，用户可以创建一个单词本，这个单词本可以是空的，也可以是基于考纲词汇（如考研）创建。用户可以方便的增删查单词。单词本里边每个单词有状态位，表示掌握和未掌握，用户可以查看单词本所有词汇，词汇查看时可以分页，可以选择查看（1）所有单词（2）已掌握（3）未掌握，并且会显示统计数据，掌握的单词可以被恢复。
   2. 【1.0】【Coding】非考纲比较难的词汇的查询。用户在阅读英语文章时，遇见不认识的考纲词汇可以点击这个词汇，此时词汇被高亮显示，且词义被显示在一旁。只有在生词本为用户自定义时，用户可以选择把添加这个词汇到自己的生词本。这个需求可以考虑用百度提供的API来调用。
   3. 【1.0】【UI】【Planing】比较有特色的调节页面方式
   4. 【1.0】【UI】【Coding】考虑到在一大段时间不会改变考试等级，因此平时隐藏右边选择词汇的界面。
   5. 【1.0】【UI】【Coding】能根据当前字体和页面文章长度自动分页。
   6. 【1.0】【Planning】保存某些好的句子
   7. 【1.0】【UI】【Coding】支持单击单词来显示意思，需要更全面的、复杂的词库，不同颜色标注
   8. 【1.0】【Coding】生成一张短文（限定词数文章）的图片，用于用户分享。上边可以有统计词汇的信息：比如“词数432，有35个六级词汇，预计阅读时长5分钟”。
   9. 【2.0】【Coding】用户可以在书架导入文章，书架有用户历史访问的文章，可以直接点击访问。
   10. 【2.0】【Aborted】将用户登录需求删除，本地用户使用不需要用户名和密码。
   11. 【2.0】【Coding】给我们的图标一个磁贴效果
   12. 【2.0】【Planing】把百度的API更改为本地检索一个数据库。

界面原型设计

3.1主界面

（1）用户点击左上角图标可以打开菜单，菜单都由左下角图标“设置”类似。阅读界面不会在菜单栏出来时消失。

（2）阅读界面虚线部分表示用户鼠标停留时的“选取状态”，用户鼠标停留时会查询该单词，包括查询非当前词库的单词。用户在使用自己的单词本词库状态下可以单击添加词库，如果有更多功能则放在右键菜单。

（3）箭头表示把词语从词库删除。如果是非自定义词库，则只暂时去掉。如果是自定义词库，则会从用户词库中更改状态位。

3.2词库

（1）深色表示当前选中词库，虚线+ 表示新建词库。
           （2）用户可以单击词库来查看词库的单词，和统计数量。

3.3具体词库

（1）在我的词库下可以选择显示所有/未掌握/已掌握;在所有的状态下点有只读的状态信息。

（2）在未掌握下有“√”，可将当前单词移入已掌握

（3）在掌握下每个单词后有“×”，可将单词移入未掌握

（4）在其他只读词库只有所有单词，和数量信息。

3.4书架

3.5分享文章

           （1）用户可以生成文章的图片，用于在 交 站分享。

           （2）这可以有利于软件的推广

             3.6动态磁贴

4副作用分析

可能有些操作用户不知道，比如新建自己的词库，再导入，这需要引导界面引导用户操作。

5程序功能说明书版本