从共读到共听：“亲子阅读”实现“声临其境”

中国新闻出版研究院最新发布的第十六次全国国民阅读调查 告显示，近七成家庭有陪孩子读书的习惯。与此同时，有声阅读增长较快，成为国民阅读新的增长点，特别是未成年人听书率达26.2%，高于成年国民听书率，增长显著。

日前，由中国少年儿童新闻出版总 在京主办的“亲子悦读新模式·快乐成长新场景”活动中，专家表示，应密切关注少儿读者阅读需求的变化，关注儿童阅读兴趣和阅读习惯的培养，在“互联 +阅读”的大环境下，针对儿童阅读方式的改变，积极探索儿童阅读的新模式、新场景、新渠道。

华中师范大学青少年 络素养与行为研究中心主任王伟军表示，父母是儿童阅读习惯养成的第一任教师，数字多媒体工具的使用以及父母的陪伴引导对于儿童和青少年 络心理与行为发展至关重要。

“ 络环境为亲子关系构建了不断发展的新场景。”王伟军说，在互联 时代要适应亲子阅读的新变化，出版机构应提供线上线下并举、内容形式多样的产品，让 络真正为青少年赋能。

当下，听书软件井喷，有声阅读市场前景广阔，被称为继纸质书、电子书之后的“第三种出版力量”。听书满足了人们对知识的场景需求，越来越多的家长开始选择音频辅助孩子阅读。以《幼儿学古诗》为例，这套图画书将古诗朗诵与赏析音频结合，引导孩子由画入诗，带孩子“声临其境”感受古诗之美。

从传统的纸质书籍阅读，到电子图书，再到现在的有声图书，亲子阅读的种类更加丰富，方式更加多样。专家认为， 络化、数字化技术塑造着儿童和青少年的生活，在提供无限学习机遇的同时，也带来一些弊端。

第十六次全国国民阅读调查发现，2018年，我国未成年人图书阅读率为80.4%，低于2017年的84.8%。对此，该调查课题组负责人徐升国认为，未成年人图书阅读率下降很大程度上是受到了数字阅读的影响。随着手机阅读、平板电脑阅读以及听书等数字化阅读方式在青少年中日趋普及，纸质图书阅读率因此下降。

“在数字化阅读流行的时代，纸质阅读依然重要，对于培养未成年人良好的阅读习惯和专注力等，都具有数字化阅读不能替代的作用。未成年人应将线上线下阅读方式相结合，提高自身的阅读水平。”徐升国说。

中国音像与数字出版协会副秘书长王勤表示，帮助孩子养成良好的阅读习惯，父母首先要做榜样，而亲子共读、共听的目的，就是希望父母重视陪伴孩子，让阅读成为日常生活的重要内容。