这个时代，我们并不缺学习资源

随手看到一篇学习资源，便想着赶紧收藏起来，等着日后好好看，于是，收藏的篇数有好多，看过的却没有几次。之所以这样的原因可能是资源太多了，太多了便不会好好珍惜，太多了便不会细细辨别，太多了便不容易专注自己的注意力。

我们经常讲学习学习，其中，学什么就是最重要的一个东西，因此，学习能力很关键的一点就是如何吸收有用的知识。在《学习进化论》这本书里头，就提到了如何在信息的汪洋大海里吸取有效的知识，从而真正提高我们自己。

本书充分利用丰富的神经科学及心理学知识，创造性地提出了学习4.0方法，包括7大学习技巧和学习4.0工具包，以适应当今时代变化对学习提出的新要求。

开采学习真金就是七大学习技巧之一，这个技巧能够让我们在眼花缭乱的资源当中辩别并有效吸收真正的资源，实际上，我们在学习当中遇到的障碍不是没有资源，而是资源太多了。正如本书当中所说的一样：由于信息领域不断扩张和日益复杂，想找到自己所需的信息，如今也变成了一件艰巨的任务。

一、警惕信息偏见

打开手机上的app，你会发现其实很多都是大数据推送给你的，根据你的喜好推荐给你。本来，我们关注什么，就会去搜索什么，现在双向助攻，你搜你想要的，他给你想要的，就像在一个信息茧房里，久而久之会让你误以为一切好像就是这个样子的，产生信息偏见。因为大部分的信息都是有目的的陈述。

“以原始数据形式呈现时，信息是客观公正的。一旦经过遴选、组织、陈述、打包或者运用，信息就会带上一种观点。换言之，信息会变得带有偏见。”如果不稍加注意，我们很容易被别人的信息带着走。

有些信息很明显，比如王婆卖瓜，自卖自夸。有些信息并不明显，但是却能在潜移默化中影响着你，比如有的人常常喜欢说，要对自己好一点，想要买什么就买什么，尤其是女孩子，只有自己重视自己了，别人才会重视你。这句话并没有错，在自身经济条件允许的情况下，确实可以这样做，但是，这句话传达的信息并不全面，它重点强调了要对自己好，却没有考虑到如果自身经济不允许的话，那这个信息可能就会带来一些不好的结果，当然了，我们可以加上一句，所以要努力赚钱。

即使是客观而全面的信息，经过另外一个人加工的话，也会变得带有主观性。因为我们在听的过程当中，会带有自己的理解，将这个信息转述给别人时，这个信息已经有了新的引导，另外一个人再传给其他人，又会有新的信息导向出现，传几个人后，这个信息早就不再是最开始的那个信息了。

二、避免信息偏见

信息具有偏见，这是不可避免的。“世界极其复杂，所有事件常常都具有众多的起因，而这些起因可能在时间和空间两个方面没有密切的联系。由于面对的仅仅是部分现实，因此你看到、听到和学到的东西往往都具有选择性，往往都不完整。”我们需要掌握一些手段，来处理信息偏见。

我们可以明确信息的观点。将自己的观点和别人的观点都确定下来。仔细辨别他人的观点是什么，他想要告诉别人什么，是以一种什么样的方式导致他有了这样的观点，他处在一种什么样的背景下，其他人有没有持与他相反的观点？关于这个观点，我们的看法是什么？

我们需要识别一些小伎俩，当你碰到以下这些情况的时候，就要多加小心。比如“就像……一样”，传达信息的人，经常会举一些比较有影响力的人人来让你信服。

比如简单的因果关系，两件事情如果接连发生的话，我们就会倾向于认为这两件事情具有内在的因果关系，这个时候，我们就要后退一步，综合考虑各种因素，看有没有其他的因素导致了这件事情的发生。这种情况在现实生活中很常见，如果我们考试考得不好，昨晚又熬夜了，那我们就会倾向于认为因为熬夜所以导致考试考的不好，而忽略了我们考的不好的其他真正的原因，可能是对知识点的掌握不是很深入。

还有就是不要轻易陷在故事里面。我们都很喜欢听故事，把自己代入进去，不管那个故事是真是假，我们总会深信不疑。也是因为这样子，很多人都喜欢讲故事，不枯燥，又能轻易说服别人，但实际上，不管这个故事是不是真的，这个故事讲得多么精彩，这始终只是一个单一的案例，这个时候，我们就要问自己，这个单一的案例的典型性如何，是否具有普适性？

今天的我们，能够接触到各种各样的信息，而这些信息在转述加工的过程中，已经不再是原先的样子了，所以很多时候我们都提倡说要找到一手资料，如果一手资料很难找到的话，那我们就要学会去辨别它，避免信息偏见。

随着时代的发展，我们面临的环境也有所不同，学习的内容在不断地变化，学习的方法也在不断地变化，我们需要不断升级自己的学习能力，掌握《学习进化论》，才能在学习的时代里不断前进。