惰化学生思维能力、影响学生独立思考！相关“拍照搜题”APP将暂时下线

将题目拍照上传，答案立马呈现……不少家长“对于拍照搜题”APP并不陌生，因为自己的孩子就是这类APP的使用者。不过，“拍照搜题”APP将面临重大整顿。

教育部办公厅印发最新通知，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业 App，暂时下线。

家长：态度不尽相同

对于教育部的要求拍照搜题类APP暂时下架，家住浦东的龚女士拍手赞成。

龚女士介绍说，自己的孩子是在读初二年级的男生，是拍照搜题类APP的“重度使用者”。

“我是反对他使用这类APP的，但是我苦恼的是，我没办法制止他使用，”龚女士说，拍照搜题类APP久而久之让孩子产生了依赖，题目稍微难一点，立马拍照搜答案，“独立、认真思考的环节省略了，轻轻松松搜答案抄答案，难免会知其然而不知其所以然。”

■ 一部分 友持正方观点

沙先生的儿子是杨浦某学校预初年级的学生，平时在家写作业时，也使用拍照搜题类APP。

“不知别的家长如何，反正现在孩子的作业，我是没能力辅导，”在沙先生看来，“拍照搜题”类APP在解疑释惑方面非常便捷，让没有能力辅导孩子的家长省心不少。

■ 一部分 友持反方观点

专家：规范确有必要

教育学者、21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，“拍照搜题”类作业APP从面市起就存在争议。质疑者认为，它们非但不便于学生自主学习，还便于学生偷懒，直接通过APP获得答案，有不少学生下载这类APP，就是为了快速完成作业、抄袭答案。

“培养学生的自主学习和自主管理并不容易，而“拍照搜题”类APP的存在，又在刺激学生的依赖性。因此，很多家长呼吁取消这类APP，为培养学生的自主学习习惯、能力创造良好的环境。”熊丙奇指出。

上海交大南洋中学校长张光玉指出示，培养学生的自主独立思考非常重要，而当学生依赖“拍照搜题”类APP 获取问题的答案时，“思考没有发生，或者说思考没有充分发生，”张光玉分析说，当学生遇到难题时，可能有两种情况，一是题目并不算难，而是学生相关知识掌握不到位；二是题目有一定的挑战性，但“跳一跳，桃子还是能摘到的”。在张光玉看来，不管哪种情况，如果难题能检视出学生知识薄弱部分，能触发学生思考，让思考发生，都是一件好事。“反之，解题时稍稍遇到一点难处，就拍照搜题找答案，无疑是不利于培养学生独立思考能力的。”

学而信教育资深专家、教育学博士方守江认同熊丙奇的观点，即“作业APP利用人工智能技术、大数据技术，在布置个性化作业、弹性作业，反馈学生作业效率等方面还是具有其优点的”。

而从教育部的通知具体表述来看，并是不要将“拍照搜题”类APP“赶尽杀绝”。