2022年教育必须要有仪式感

教学顾名思义即“老师教学生接受知识的过程”。

教育学科不仅需要老师具备丰富的教学及管理经验，更要懂得心理学方面的知识，学习期间不妨多借鉴这些教学仪式感，对孩子学习知识的能力更有帮助。

所有的学校开学都会举行开学典礼，学校之所以举行开学典礼的目的是为了让孩子意识到每一年的新学期与第二年都不同，也更让孩子们懂得珍惜学习的的时间与机会。

仪式感看起来简单有些老师在教学过程中并不在意，其实对孩子成长的心理因素影响很大，孩子希望通过新的学期能够取得理想的成绩，也更希望在新的学期里树立更加远大的目标与理想，恰恰开学典礼、开班仪式、学期总结仪式、学年优秀学员作业分享、优秀文章分享、优秀竞争获奖感言等相关的学习仪式感对孩子学习的激励起着举足轻重的作用。

但往往很多学校或者老师将孩子们这些细节忽视了，对于孩子们来说，每一段学习成长历程我值得纪念与分享，有仪式感的教学方法容易让孩子在学习的过程中容易产生幸福的心理学习欲望。

别看这些小小的仪式感，对孩子们来说显得由衷重要，从事教学业多年以来，每次开班都会要求老师进行自我介绍、学员自我介绍、老师介绍阶段性知识体系及教学纪律与学员注意事项，这些是教师与学生必须遵守的日常学习行为规范。

俗话说：“无规矩不成方圆”，严师出高徒并不是没有道理，老师在教育孩子学习学科文化知识的同学，还需要具备一定的教学管理经验，要学会站在学生角度换位思考问题，多反思教学工作中遇到的困境，能够突破老师的教学瓶颈，只有这样您的教学生涯才能真正得到学员的认可，以下是我今年来收到学员的喜 。

教学孩子学生就跟养孩子差不多，正因为学生学习方法与心理承受能力差，所以更容易遇到学习中的难题，在学习上及班级里给予学生更多的关爱与鼓励，有利于帮助孩子培养更好的学习心态，老师在孩子学习上更多鼓励孩子不要害怕困难，要有一颗坚强的毅力，学习虽然苦，可是这个苦是会有尽头的，也是暂时的，如果你坚持下来挺过去这段学习的时刻将来才不会吃生活的苦。

道理人人都懂，更重要的是作用是老师如何将这些方法结合学习经验自我提升，并带领孩子们更好地学习才能从真正意义上帮助到孩子，仪式感、激励精神、自我学习驱动能力的建立与分享能够触动孩子们更多思考，从而提升孩子们的自我意识能力，这对学习作用意义重大。

总结：教学工作真正要想做好，仪式感缺一不可，老师要想与学生建立良好的师生关系，不仅要学会从学习上、生活上、情绪上、精神上多鼓励孩子，面对学习与生活要充满自信，不要害怕困难，只有这样才能从真正意义上脱离学业困境，孩子的自我学习驱动能力才能得到更好的培养，以上是本人2021年对教学班级的情况总结，仅供学习与参考，2022教育路上一路相随。