托管三年 东晋实验学校硬件软件齐飞跃

东晋实验学校 本版图片均由受访者提供

学校的改变源于三年前东莞市教育局“公托民”委托管理的创新举措。2016年9月，东晋实验学校成为东莞首批“公托民”改革试点学校之一，该校正式接受东莞百年名校——莞城中心小学委托管理；在2017年3月，另一所明星学校——石龙三中也与该校初中部进行托管对接，两所名校强强联手，为该校注入了“名校的基因”，三年来学校的面貌日新月异，教师与学生精神风貌焕然一新。

三年投入2亿提升办学水平

阅读长廊、图书馆、教学楼、宿舍楼……托管后，东晋实验学校一栋栋新建筑拔地而起，学校的教学硬件设施不断完善。东豪教育集团执行董事、东晋实验学校校长姚金平介绍，托管三年来，该校投入了2亿多元用于改善教学设施，升级教学设备，比如学校的录播室、 告厅等。

走进东晋实验学校便能感受到现代化校园的气息，这所年轻学校的硬件足够优秀，但校园的“软”件建设如何？姚金平表示，学校提出了以“三香教育”为发展理念，即书香、礼香、果香，指的是学习习惯、个人品德、实践能力等方面，目的就是提升学生的综合素质。

该校开设了多元的兴趣班，不仅活跃了校园，还拓宽了学生的活动空间，促进了学生个性化发展。在过去，东晋实验学校虽然也在课后举办第二课堂，但特色和优势都不够明显，开展得也比较松散。而莞城中心小学已经有各类运作成熟的学生活动平台。托管后，这些平台全都是向东晋实验学校开放，东晋实验学校可以根据自己的需求直接进行“基因移植”，试点后再进行调整，少走了许多弯路。

东晋实验学校校长助理罗小妍说，比如学校“阅读考级”也是从莞城中心小学移植过来的项目，所谓的“阅读考级”其实就是“阅读阶梯课程”，学校根据不同年龄段学生的智力和心理发育程度，给不同年级的学生制定相应的阅读书目，通过考级的方式激发学生的阅读兴趣。围绕“阅读考级”，学校还会举办演述故事、手抄 、辩论赛、互推好书等一系列活动，并让家长参与其中，为学生的持续阅读提供助力。

“托管后，学校的阅读氛围完全改变了。不少学生因为‘阅读考级’爱上了阅读，喜欢上了语文课。”姚金平感慨，这是令他最开心与自豪的地方之一。

家长牵着孩子入场，共同参加学校组织的的阅读考级颁证仪式

多项教学成绩创下了办学史的第一次

师资是学校发展的主体，托管让“名师请进来，教师走出去”，大大提升了教师的水平。托管后，东晋实验学校选派了一大批骨干教师进入莞城中心小学跟岗拜师学习；到重庆、温州、成都、厦门等城市，观摩名师教研、千课万人等国内著名师训活动，同时也邀请一大批名师到学校送课。

“托管委员会采取点面结合的方式，在培养全体教师全面提升的同时，让少部分教师快速成长为骨干教师，发挥其引领带头作用，以点带面，整体提升全体教师。对于每一次外出学习，我们都要求教师返校后，以移植课和讲座等方式进行汇 展示，汲取更多的教学经验。” 姚金平介绍，托管的最终目的是实现受托学校教师自主成长。

东晋实验学校的语文教师曾小凤对此体会特别深。“很幸运，我也有到莞城中心小学跟岗名师学习的机会，学到了教学方面的知识，比如教学管理更科学了，管理班级也形成了自己的特色等。此外，还有众多的名师来到我们学校送课，让我们获益匪浅。”

经过三年的托管实践，东晋实验学校先后培养出4位市级教学能手；4名市优秀教师；16人在市级以上课堂教学专业技能比赛中获奖；6人先后在市级班主任能力大赛取得一、二、三等奖；6位教师的课题获市教育局批准立项……多项成绩的取得均成为该校办学史上的第一次。

教师月平均薪资涨了近3000元

“托管，从表面上来讲，就是把公办学校的优质资源移植、复制过来，这称为‘输血’。但托管时间只有三年，因此学校一开始就提出要把‘输血’转型为‘造血’，把托管所学到的经验，灵活运用到实际的教学工作中。”姚金平介绍。

事实证明，三年来，东晋实验学校的办学综合能力不断提升，先后荣获“省级标准化示范校”“东莞市优秀民办学校”“2017年东莞最具品牌价值教育机构”等荣誉称 。随着学校的跨越式发展，教师们的幸福指数也在不断提升——教师的薪资水平大幅度提升了，与三年前相比，教师月平均薪资涨了近3000元

看着学校不断发展壮大，该校五年级504班的付康为、胡乐薇两位同学异口同声地表示：“托管后，我们的校园更漂亮了，活动也更丰富了，通过‘阅读考级’，我的作文水平也提高了。”

此外，东晋实验学校在今年的秋季招生工作中，也交出了一份漂亮的成绩单，可谓是“一位难求”。“三年前，我们学校共有2000多个学位，最终只录取了800多名学生。像今年秋招我们学校采取的是先到先得的原则，因为我们能提供的学位仅有500个，而前来 名的家长就达到了3000多人。”谈及这些变化，姚金平喜逐颜开。