生于1999：我与互联 共“风口”

导读

千禧年，迎来互联 在中国的生根发芽，也迎来生于1999年这一代“互联 原住民”。 交、消费、学习……他们“互联 重度依赖症”的背后是互联 科技、互联 经济和互联 会的飞速发展、快速普及。他们的成长，见证了中国发展的历史性飞跃；他们的成长，正与互联 共“风口”。

扩列、奔现、轮博，开放的“ 交江湖”

据说玩微信的都老了，爱用QQ的才是年轻人。99后、清华大学水利水电工程系学生侍智坤“从记事起就用QQ”，微信是“上大学以后才开始用”。99后、北京大学广告系学生李梓滢甚至现在还记得小学喜欢的男生的QQ 码，“QQ贯穿了我所有的 交生活”。

相比于微信，生于1999年的年轻一代更偏好QQ、微博、百度贴吧等，原因在于它们能更便捷地接触到陌生人。“互联 原住民”口中常说的“求扩列”，便是认识有相同兴趣陌生人的一种方式。

“QQ空间对所有浏览的人开放，微信朋友圈却只能朋友之间互动。加入QQ组群，可以认识粉丝后援会的同好。”99后、某偶像资深粉丝李思思说。

当代中国日益开放，“互联 原住民”似乎生来就具备开放基因和包容精神。他们的独特禀赋，让互联 交模糊了“线上”“线下”，带来一股“奔现”的潮流。

李思思说，自己去外地“追行程”或参加演唱会粉丝KTV等活动，都会在微博或QQ群里寻找一起同行的同好。只要出示微博超话等级、贴吧等级以及购买偶像代言的多种商品的记录，原本素不相识的粉丝就能瞬间获取彼此的信任。

“奔现”也造就不少密友、情侣。李梓滢说，游戏情侣在日常生活已不鲜见。

“我在游戏中认了‘大师兄’‘二师兄’，同一个师门建了群，搞起线下联谊。我哥哥则在玩 络游戏的过程中收获女朋友，带着回家过年了。”

互联 不仅有惺惺相惜，更有“爆表”的动员力、组织力和战斗力。为了追捧偶像，李思思们会在微博超话“轮博”、各大排行榜上投票、演唱会现场应援。这些“饭圈战斗力”都是靠QQ群内精密分工，“数据女工”加以落实，最终转化为各种亮丽的数据，“如此，偶像会获得更多关注、更多资源”。

“造出更多‘新物种’”

买家秀和卖家秀“大跌眼镜”，这常使得部分 购人群有些犹豫。但对生于1999年的“互联 原住民”来说，只要能7天无理由退换货，“照骗”可以忍受，他们对电商有着天然信任，购买线上课程、 络游戏装备等虚拟产品时也更加“舍得”。

李梓滢是 课的“资深用户”。在她看来，一些信息单向输出的基础类和扫盲类课程，购买 课非常便利，在时间和空间上都有明显的优势。

赶上了中国成为“世界工厂”、互联 经济起飞的好势头，“互联 原住民”认为钱并不是大问题，品类也不是大问题，时间才是。“线下购物太麻烦了，一来一回、挑选试穿都很耗时间。”李梓滢说，自己日常消费中 购占比80%，“几乎没有什么东西在线下购买”。

“啥都能在 上买”的另一面，是“互联 原住民”提供的“啥都能在 上卖”的种种新鲜服务。

正在放暑假，99后、 店店主朱河存身边电脑、手机、平板以及5个充电宝依然随时“待命”。他售卖的是“监督”服务，帮助客户克服“拖延症”。愿意购买这种服务的一般也是他的同龄人，互联 像开了一扇“传送门”，朱河存在屏幕这一端，见证着屏幕另一端不同个体的人生片段。

朱河存第一次 上购物时只有10岁，在 上为爸爸选购价廉物美皮鞋的经历，让他萌生当 店店主的想法。朱河存拿着爸爸的身份证注册了一家淘宝 店——“作死杂货铺”，贩卖“监督”服务。4年来，他累计治愈4000余名患“拖延症”客户，口碑极好。

朱河存在线指导他的客户、一名即将考研的考生创新学习方式

当下，“大众创业、万众创新”的浪潮在互联 世界中方兴未艾，在朱河存们的心中也“种”下了“草”。在他们眼中，淘宝的功能不是货架，而是创造用户需求。“借助这个平台，我们可以造出更多‘新物种’。”朱河存说，目前他的创业团队已经扩展到6人，平均年龄20岁。“VR成熟之后，我会推出更完善、更多元的衍生服务，带给顾客更好的体验。”

“互联 时代，有些年轻人沉迷于 络，有些人却用 络去创造。我们这代人充满活力，思维灵活，很愿意去尝试一些新的东西。”

朱河存说，一些同龄人有时自称“丧”，其实他们只是没找到自己的兴趣并激发志向。

“需要什么学什么”

当代 会的地基仿佛建筑在互联 之上，互联 带来“知识爆炸”的同时，众多技术也嫁接于互联 而生长。如今，“互联 原住民”对“知识付费、物联 、量子计算机、区块链”等时下热词早不陌生，对VR、AR技术也都有所了解。学编程、写代码、制作机器人，成为很多99后的必备技能。

侍智坤说，自己平时经常会在B站（哔哩哔哩弹幕视频 站）上学习各种软件的使用技巧。与文字相比，视频教学更直观，学习难度降低，适合“小白”一步步入门，还能定向查找需要的知识点，学习的时间安排也更加随意，变成“需要什么学什么”。

更开放的环境、更复杂的 会、更多元的观点、更丰富的信息，给这一代年轻人的认知和学习带来新体验，同时带来新考验。不过，面对考验，他们毫不慌张，自信满满。

“一些 络教育的权威性值得商榷，其中有的是 友的自主分享，容易传播一些知识错误、观点偏颇的内容，这就需要有独立思考和自我分辨能力。”

曾听过多门慕课课程的大二学生、99后梁雪说，自己现在依然会学习 友上传的美食制作、手工制作等“简单技艺类”课程，但在专业领域只信赖更加专业、有大学和机构背书的平台。

曾经，生于1999年的这一代人在上一辈人的呵护和疑虑、期望和担忧中成长。但中国的高速发展，带给他们更加多变而优越的成长环境。他们坐在互联 的“风口”，见证了中国改革开放不断深化、国际地位不断上升的“高光时刻”，自信成为新时代赋予这代年轻人的底色和气质。

生于1999：我与互联 共“风口”》

主编：孙爱东