居家干预“必备良药”以琳星 校大揭秘！

传统的自闭症干预康复模式，都是家长带孩子在医院或者机构进行干预训练。随着 络时代带来的便捷，9月初以琳首次尝试开启线上家庭干预新模式，让以琳星「 校」走入家庭。

在开课之前很多家长还存在疑虑：以琳星具体以什么样的形式开展教学？只是粗略知道以琳会有教案提供，要求家长半个月上交一次操作视频，供老师指导。但是每个孩子能力程度不一样，即使同在一个部（班），也不一定适合同一个教案，该如何应对？要是错过直播怎么办？… …

以琳星「 校」已经开课近一个月了

家长们这些顾虑还存在吗？

让小编为您一一揭秘。

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以琳星「 校」上课流程大揭秘

自以琳星「 校」开课以来，为保障 课顺利进行,技术团队不断优化老师、家长的需求，让服务更优质，让体验更炫酷。

1、学生评估

名以琳星「 校」需家长提交孩子的诊断证明，以及PEP—3评估 告，方便老师详细了解孩子具体状况。

2、学生分组

老师通过和家长沟通孩子的情况后，依据孩子的情况可以在以琳星APP系统对孩子进行分班分组，方便后期授课学习。

3、老师备课+阶梯教案

每周班主任老师会提供一份适合本班学生的个训课训练计划，各科老师提供本学科的训练计划。这些教案基本在系统内就能在线备课，并同步在班级小组里共享资料，家长可提前预知。

教师在线备课时将每个项目分三个阶梯，满足不同能力的孩子匹配合适课程。

4、直播授课+答疑

每周五天，每晚9点以琳老师在以琳星APP上准时直播讲课，直播讲课过程中在线帮家长答疑解惑。

以琳星APP的整个直播过程教案资料随时调取，无需转存，且直播流畅，满足老师各种教学需求。

5、课程回放

哪怕时间耽搁错过了直播，以琳星APP还有课程回放这一剂“补”药。

6、课程讨论

以琳星APP不仅有分组功能，更可在组内随时交流。分班分组后可在端内进行小组讨论，每天课程结束家长每日讨论、相互求教、互相勉励。

7、家长作业

「 校」要求每家长每两周提交一次20分钟的个训实操视频。

以琳星APP长视频上传功能，操作非常简单，无需传统的压缩、转码等多步操作，随拍随发！

8、实操点评

以琳星APP长视频观看功能，无需转码、下载、另存档，老师就能精准收到实操视频，老师观看后会指出家长操作的问题，分析孩子当下的能力水平，给出改进建议和方案，直接在视频下方进行反馈。

9、数据安全

以琳星APP为保障云服务的数据安全，数据库访问采用实例白名单，严格控制访问源，vpc高程度 络访问控制，地址开始DDoS防护,保持业务永续,链路支持SSL加密,杜绝中间人攻击,通过搞安全模式拦截SQL注入，远离拖库风险，记录所有访问员和访问行为信息,对所有安全及故障事件做到有据可查。

在研发以琳星APP时采用云部署，数据加密云储存，分级管理，安全可靠自动备份，长期保存，避免数据丢失。

在以琳星「 校」学些啥？

课程项目种类丰富，涵盖个训、语言、精细、艺术、自理、感统、游戏、电脑、音乐等九类项目，每个课程的教案从周一到周五都进行了详细的安排，项目数量不少，家长们可以为孩子找到合适的项目操作。课题的重复次数，课题的进阶过程，在五天的安排中体现得很清晰。充分展现了课题的巩固，项目的分解过程。

课堂教案随时查：就拿一周的教案来说，其中涵盖九类课程，如此丰富的课题，家长们一时半会儿也消化不了，可以在以琳星APP里随时查看课堂教案，随时复习。

知识储备很重要：这些课堂的课件及资料，会在以琳星APP里储存，方便家长反复学习查阅，长此以往更是家长们的资源储备库。

方老师主题讲座：在每个周六晚九点，更有方静老师亲自做专题讲座，带领大家学习讨论。在以琳星微信群里很多家长在执行官、运营官、知识官的引导下，进行探讨学习。

在以琳星「 校」具体怎么教？

从使用以琳星的家长角度出发，通过他们切实亲身体验，近一步的剖析以琳星「 校」。好的产品会说话，那就听听第一用户 — 让家长发声。

长沙圆妈曾跟很多家长一样疑虑：每个孩子的能力程度不一样，即使同在一个部（班），也不一定适合同一个教案……

随着课程的开始，这个疑虑渐渐被打消了，原来教案是分阶梯的。因为每一个项目，老师都给出了三个阶梯，家长可根据孩子目前的能力选择合适的阶梯开始训练，即使才刚开始干预的孩子，家长也可以从最基础最容易的阶梯进行教导。

来自新疆的蔡爸，他是一位曾在以琳康复了三个季度的家长，目前在家乡新疆，通过以琳星 校开启家庭干预模式。每晚九点在线和不同任课老师交流，聆听教导。据蔡爸介绍：老师们不但教导方法解释教案，更会耐心地传授课题设计的思路，包括如何泛化和扩展，真可谓是给家长们另外开了“小灶师资班”，让家长知其然还要知其所以然。

一部手机就把师资搬回家：由于新疆和青岛有两个小时的时差，每次答疑时间，蔡爸也基本都是在陪着孩子出门散心的途中，尽管如此，也会使用手机流量，排除万难全程参与。一部手机就能随时随地上课，学习散步两不耽误。

强大的师资团队做后盾：蔡爸还曾担心回到家乡，家长和孩子都会有些松懈。现在看来以琳星「 校」真的是一个很好的鞭策和推动，孩子不至于因为环境的改变和干预的密集度不够而有间歇性倒退，反而会因为家长们的努力和以琳老师的专业指导更稳定地进步。

教材是基础，家长们必须熟悉，但更重要的是老师的答疑课。每周工作日五天，每晚九点，以琳老师会准时直播答疑。教案中的项目如何操作，老师都会做细致的讲解，若对该项目有不解之处，家长可以在线请教老师，老师会立即给予准确地回答。在这个过程中，许多困扰家长们良久的问题都被老师四两拨千斤地解答了。

实在是被娃或者其他事情拖住无法参与直播听课，第二天还可以在以琳APP上反复回听，贴心地解除了家长们的后顾之忧。

家长们在群内交流时，也纷纷表示叹服，每一个人都被老师精确的点评所征服。家长在微信群里早已全无犹疑，再无哀叹，大家每日讨论地都是具体课题的操作方法，互相求教、讨论、支招。以琳星让家长们逐渐进入积极的、自信的、勤勉的状态。

以琳星「 校」规定，家长每两周必须交一次20分钟的个训实操视频，老师观看后会指出家长操作的问题，分析孩子当下的能力水平，给出改进建议和方案。

古人云：学而时习之，不亦说乎。对于自闭症的干预，学习之后的实操显然更为重要。唯有坚持操作，才能让孩子获得更多学习机会。唯有坚持操作，家长的能力才能不断精进。

来自长沙的圆妈第一次收到来自老师的点评后，真是惊呆！包括一些自己完全意识不到的细节，老师均切中要点，给予点拨。不禁感叹：“听君一席话，胜读十年书。”

你还在犹豫的时候，别人都已经在进步了！

从以琳离开后，蔡爸已经深切体会到孩子在以琳的「质变」，更不谦虚地说，在以琳不到一年得到的高效干预，蔡蔡的进步已经把以前差不多相同水平的同龄孩子甩开一条街了。和“老同学”们再聚首时，感觉他们似乎还在小步慢行，可蔡蔡似乎坐上了马车，并非他们倒退而是蔡蔡进步明显，这肯定归功于以琳，同时也是家长和孩子共同学习共同精进的效果。

蔡爸也曾担心回到家乡，家长和孩子都会有些松懈。现在看来以琳星「 校」真的是一个很好的鞭策和推动，孩子不至于因为环境的改变和干预的密集度不够而有间歇性倒退，反而会因为家长们的努力和以琳老师的专业指导更稳定地进步。就好比以琳星「 校」将以琳同等的教学质量搬进家里，干预效果丝毫不逊。

来自家长的深度体验，才更具说服力。以琳星「 校」自推出以来得到了广大家长们的认可，以琳星「 校」的成功，离不来产品研发团队“你好智能康教云平台”技术团队的付出，更离不开其夜以继日，精益求精的态度。在未来的 课中“你好智能康教云平台”技术团队，会持续不断的对产品进行优化，全力以赴为以琳星保驾护航，为家长们提供更优质的体验与服务。

这么好的 课又开始扩招了！

以琳星 络服务自9月初开课以来，好评不断。应广大家长的需求，在统筹师资力量的基础上，以琳星决定每部再新开设一个班级，每班人数仍旧为40人。相关信息如下：

1. 培训对象：2-7岁半的自闭症儿童。
2. 名要求：近一年内离开以琳或者参加过PEP-3评估的孩子。
3. 名方法：微信识别下方二维码即可进入 名页面，请详细阅读培训通知。