看中学老师破排课困局

每逢开学，排课问题就成为每个学校最头疼的问题，曾有老师放言：“没有一个排课方法能够解决所有学校的排课难题”。“我觉得排课软件解决不了问题，因为学校有很多特权，某老师第一节不能排要送孩子上学，某老师最后一节不能排，要做饭”，某校的校长坦言：“学校要求千差万别，不可能有一个算法能够解决所有学校的排课问题”，很多老师都认为：人工排课会让人疯掉，但是想要拿软件排完一个学校的课表基本不可能，只能用电脑手工排课。

那么，到底有没有一个排课算法，能够解决学校的排课难题呢？

2013年，内蒙古科技与经济刊登了一篇论文—–《中小学辅助排课系统的设计与实现》，文章将排课过程分解为班级、教师、课程三个要素，每个要素赋予一张空表，空表初始状态设置为全部可排并用1表示，学校根据实际需求，将不排的节次设置为0，然后将班级课表、课程课表和教师课表相与，得到一张新表，从新表中随机取一节为1课排课表，如此往复，最后排不下去的课程放到课表缓冲区中，交由老师自行处理。

这篇论文迅速引起广大排课研究者的关注，催生了许多排课软件。一个中学老师将这一算法，结合自己多年的排课经验，编写了一个适合中小学排课的排课软件。软件由学校录入数据、设置条件、手动固定某些课程，然后交由排课软件排课。课程表排出来后由学校根据需要进行调整，调整好后将课表保存到电脑中，排课工作结束。今后想要调课，学校只需要将保存的课表导入到排课软件中，进行调整即可。

这个软件采用向导模式，指导用户一步一步地完成操作，老师不用担心不会使用，速度快操作简单，深受使用者好评。2016年，该排课软件获得由中国版权保护中心颁发的版权登记证书，并正式命名为兴文排课软件。如今免费使用量已经突破5000所学校，覆盖全国20多个省。