Scratch 等级考试（四级）

?少年软件编程Scratch等级考试-四级

图形化编程（四级）

（?）考试标准

1.理解并使?链表（列表）、函数和多线程。

1) 能够新建链表（列表）;

2) 能够完成对链表（列表）中数据的插?、删除; （重要）

1-插?数据

（1）将–加?【列表】

将指定项?添加到列表末尾，该项?可以是?个数字或?串字?或其他字符。

?这个积?在列表最后增加?项。

（2）在【列表】的第–项前插?–

在列表的指定位置添加?个项?。在第?个空格中直接输?序 ，表示要操作的项?的

位置；在第?个空格中输?要作为列表项?插?的内容。

（3）将【列表】的第–项替换为–

取代列表中的某个项?，在第?个空格中直接输?序 ，表示要操作的项?的位置；在

第?个空格中输?要作为列表项?替代的内容。

2-删除数据

（1）删除【列表】的第–项

从列表中删除某?项、修改列表名或者删除该列表。如果有多个列表，可以从下拉菜单

选择要对哪个列表进?操作，或者选择对当前列表进?操作，或者选择对当前列表进?

何种操作。从下拉菜单中选择了列表名，就可以直接在后?输?要删除的项?的序 。

若选择“修改列表名”，可以将当前列表重命名。若选择“删除X列表”，则可以完全删除

该列表。

（2）删除【列表】的全部项?

删除?个列表的所有项?。

3) 字符串处理;

（1）连接–和–

连接两个字符串，将?个字符串紧接着另?个字符串放置。

（2）–的第–个字符

获取字符串中指定位置的?个字符。

（3）–的字符数

返回?个数字，表示字符串的?度。

（4）–包含–

获取字符串中指定位置的?个字符。

4) 能够??创建?个有返回值的函数;

?制积?：

1-制作新的积?

点击可以创作?个?制积?。点击该积?块，会打开?个“制作新的积?”对话框，可以输?新

建的?制积?的名称，创建?个?制积?。?个?制积?会出现在脚本中。我们使?定义来告诉

?制积?要做些什么。

“制作新的积?”在编程领域中对应的说法是“新建函数”或“新建?法”。

?参积?和有参积?

（1）?参积?

（2）有参积?

添加输?项（数字或?本）：数字类型参数或字符串类型参数

添加输?项（布尔值）：布尔类型参数

添加?本标签

运?时不刷新屏幕：

两个积?之间都存在着极短的等待时间，勾选这个选项后，我们新建的这个积?中所包含的积?

之间将没有这个等待时间。

5) 理解函数的作?范围；

其实编程??的“函数”指的是?段代码，我们把?段代码定义成“函数”，并给它取?

个函数名(名字)，这样我们就可以很?便的多次使?这段代码。

1. 理解函数：

举个例?来说，我们实现?个功能?到了10块积?，我们继续往下编写程序，发现还要

?到前?那个功能(10块积?)，难道我们要把前?写好的代码复制?遍?NO，这样做的

话我们程序就会变得特别?、很啰嗦、执?起来也会变慢。需要?到五次就是50块积

?，需要?到?次那就是100块积?。

正确的做法是：将这10块积?定义成?个“函数”，我们需要这个功能的时候，就调?这

个“函数”就可以了。

2.定义函数和调?函数：

我们了解了什么叫做“函数”，那“函数”是怎么定义的呢?Scratch中是怎么把?堆积?定

义成?个“函数”来使?的呢？

“函数”这个模块是我们积?分类中不存在的，我们需要??制作?个新的积?，让这个

积?块能够包含我们需要反复?到的程序积?。通过调?这个新积?来代替我们需要重

复?到的?堆积?。

我们找到代码分类中的“?制积?”，然后点击“制作新的积?”，然后给我们定义的“函

数”起?个名字，也就是“函数名”，这样我们的“函数”积?就做好了。我们只要把实现功能的?堆积?放到“函数”积?下?就可以了，?如我们定义?个画三?形的函数。

可以在新建?定义积?的时候选择相应的参数，设置函数的参数及范围；

6) 理解多线程的概念;

什么是进程？

电脑中时会有很多单独运行的程序，每个程序有一个独立的进程，而进程之间是相互独

立存在的。比如下图中的微信、搜狗浏览器、scratch等等。什么是线程？

进程想要执行任务就需要依赖线程。换句话说，就是进程中的最小执行单位就是线程，

并且一个进程中至少有一个线程。

那什么是多线程？提到多线程这里要说两个概念，就是串行和并行，搞清楚这个，我们

才能更好地理解多线程。

所谓串行，其实是相对于单条线程来执行多个任务来说的，我们就拿下载文件来举个例

子：当我们下载多个文件时，在串行中它是按照一定的顺序去进行下载的，也就是说，

必须等下载完A之后才能开始下载B，它们在时间上是不可能发生重叠的。

并行：下载多个文件，开启多条线程，多个文件同时进行下载，这里是严格意义上的，

在同一时刻发生的，并行在时间上是重叠的。

了解了这两个概念之后，我们再来说说什么是多线程。举个例子，我们打开腾讯管家，

腾讯管家本身就是一个程序，也就是说它就是一个进程，它里面有很多的功能，我们可

以看下图，能查杀病毒、清理垃圾、电脑加速等众多功能。

按照单线程来说，无论你想要清理垃圾、还是要病毒查杀，那么你必须先做完其中的一

件事，才能做下一件事，这里面是有一个执行顺序的。

如果是多线程的话，我们其实在清理垃圾的时候，还可以进行查杀病毒、电脑加速等等

其他的操作，这个是严格意义上的同一时刻发生的，没有执行上的先后顺序。

7) 循环的复杂运?；

案例：

8) 逻辑，算法过渡。

参考书籍《Scratch趣味编程》-妙趣横?的数学和算法

（?）考核?标

学生对编程软件的较强综合操作能力，考查使用软件进行数据处理的 能

力，同时对函数和过程的理解和使用进行考查，以及学生对已掌握知识的深

度综合应用及思考更优程序方案，另针对参加 4 级考试的学生将进行结合

分析和计算的情境考查。

（三）能??标

通过本级考试的学生，逻辑推理能力很不错，对数据的处理，函数和过程

等的理解和使用掌握得很不错，对已学知识的综合应用能力很好，具备一定

的程序调试和优化能力。学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查新建

链表（列表），字符串处理，循环的复杂运用，理解函数的作用范围，理解

多线程的概念，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用，另针对参加 4

级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。

（四）知识块