虚拟仿真平台逐步应用于畜牧兽医学专业教学,对教学环节具有重要意义。虚拟仿真机能学实验室就如何打破传统教学模式、缓解教学资源不足、理论和实践脱节以及过程考核不佳等问题进行探讨,旨在提高学生自主学习能力、学习兴趣以及创新能力。
兽医学实验室
传统的畜牧兽医学专业教学主要以“教师、教材、教室”为中心,以传授理论知识为主,接触动物的解剖实训难以实现并存在安全隐患。以往兽医学教学中,如家畜解剖生理教学中,理论部分教师主要应用图片讲解,实训部分主要应用标本、模型等进行讲解,机能学实验室里往往受到疫病的影响,也只能拿鸡、鼠等小型动物,而且数量较少,很多同学只能观摩学习,不直接动手操作。长此以往,学生学习积极性下降,严重影响接下来的课程学习,甚至对专业的认知产生偏差。
虚拟仿真实训室
畜牧兽医学专业理论教学中,搭建虚拟仿真机能学实验室有助于理论教学,突破理论教学的难点。如在对犬解剖内容讲解时,有大量的名词和概念,以及动物器官的形态结构,对照标本讲解需要大量时间。通过3D虚拟犬解剖虚拟仿真软件,形象、逼真的展示犬主要器官剖解结构及内部构造,做到精确讲解,学生直观的进行感知学习,进而降低了理论教学的难点和节省理论授课课时数。
兽医学软件
在养猪与猪病防治课程中,引入猪虚拟仿真养殖系统,学生可以沉浸于虚拟的饲养场景中,同时辅以听觉和触觉感观,学生可以模拟真正的饲养员,使枯燥的内容趣味化。
星慧数字以临床兽医学、基础兽医学、预防兽医学、动物生物技术和生物学下属的生理学、神经生物学、发育生物学学科为支撑,以动物病理解剖学、兽医传染病学、动物性食品卫生学、动物解剖与组织胚胎学、动物生理学和兽医临床诊断学等6门精品资源共享课程为基础,针对动物医学形态学类课程中实体条件不具备或难以完成的实验,建设开发虚拟仿真实验项目及相关教学辅助资源,旨在提高学生的实践动手能力,培养学生的创新能力。
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