各种低幼学习软件试课之后，我只选了两个

从张张两岁起，除了英语启蒙，我又被各种低幼学习软件吸引了，于是又踏上了试课之路，一路试下来，我只选择了两种，一个是英语启蒙的——牛津树和宝宝玩英语，一个是知识科普类——熊猫博士。

首先说说语文类，我试过叫叫阅读和洪恩阅读，这两个阅读课程都涵盖了古诗、儿歌的学习，都是很好的语文学习类课程，但张张还比较小，我想以英语学习为主，不想让她接触太多的电子产品，所以没买正式课，叫叫阅读体验课是长期有效，她可以一直在反复看，如果日后购买的话，我更倾向叫叫。

不推荐——识字类学习软件，现在各种识字课程种类繁多，形式多样，特别吸引孩子，通过识字软件也能学好多的字，但是我不太推荐，因为最近这几年带的都是小学低年级，我在前面讲的再生动、课件做的再优美也比不上动画有吸引力，所以学生上课的时候经常发呆、愣神，我们的孩子不管上学之前学了多少，最终都是要走进课堂的，所以学龄前的各种启蒙都不要与实际的教育差太多，识字课程确实有效果，但孩子一进入课堂又是另一种学习方式，他会觉得没意思，没吸引力，课上注意力不集中，要知道低年级的学习习惯比知识更重要！

第二类是思维课程，这类课程也是以动画为主，对孩子很有吸引力，我为什么没选呢？原因很简单，因为好多思维学习机也可以达到相同的效果，还有思维训练的书配套使用，完全没必要非得让孩子盯着屏幕。其实孩子的思维训练不光是做几道题，需要我们在日常生活逐步渗透，比如：玩种萝卜（这是在 上买的）先给萝卜从大到小排排队，问问她为什么这么排？吃葡萄时，张张吃了一个，我吃了两个，我会问她谁吃的多？渗透2比1多，同时渗透3可以分成2和1（数字的分与合也是加减法的意义）

最后说说我留下的两类课程，英语和科普，英语要找一期单独说，今天重点说科普类，随着物质生活越来越丰富，越来越多的家长觉得世界这么大，我得带孩子多看看，我也是其中一员，书要读万卷，路也要行万里，但是处于低幼的孩子对兵马俑和黄鹤楼绝对提不起兴趣，他们更喜欢的是狮子、熊猫、大老虎，泥土、麦田和青蛙，所以在张张小的时候，我更喜欢带她多在户外走走，室内也是各种科技馆，博物馆，要想在这些馆玩的有意思，还是有必要让她提前了解一下的，试想一下：当你带着孩子去看恐龙标本时，孩子兴奋的和你说：“妈妈，你看这是特暴龙，特暴龙是霸王龙的远亲。”这时他的脸上洋溢的一定是自信和骄傲！