孙银铣
以下是论文摘要：
随着智能手机和平板电脑的普及,人们的生活发生了很大的变化。利用各种移动智能终端,使用者可以随时随地方便地获得所需的信息或知识。与IT技术的迅速发展同步,韩国教学领域对利用移动智能终端辅助学习的关注也逐步增强。从最开始的 ICT(Information & Communication Technology)教学到之后的e-learning,对于信息技术辅助教学的讨论与研究不断推进,新的信息技术的发展使得移动学习应时而生,人们幵始对智能学习重视与关注起来。在这样的潮流当中,学习者作为学习主体,利用各种移动智能终端获得、分享并应用学习资源。同时,学习软件市场也日益发展,越来越多的学习资源涌现出来。但这些资源究竟在多大程度上适合学习者,对此的研究还相当缺乏。
在智能学习正流行之际,由于移动智能终端具有的易接触性、移动性和便利性,移动智能终端作为符合新时代教学需求的媒体受到很多学习者的关注。
首先,通过了解智能学习、智能手机软件和考察教学范式的发展特点,探视基于智能学习环境下,智能手机软件运用到汉语学习的可能性。
关键词:智能学习,智能手机,汉语学习软件,内容设计
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