在父母和老师的管制下，青少年在运用科技上总是显现出杰出的创造力：前有中国少年用「学英语」的复读机学会每一首周杰伦的歌，后有美国学生用在线协作文档工具 Google Doc 上课「传纸条」。
就跟《侏罗纪公园》里马康姆博士口中的生命一样，「孩子，uh，总能找到方法。」
重新定义「写作业」
▲ 图片来自 《纽约时 》
经过数年的努力，Google 于 2017 年宣称全美中小学里有过半的学生，在学习时，都会使用 Gmail 和 Google Doc 等软件。
不少美国学校的老师都喜欢用它来做小组项目的工具，学生们完成内容后，直接给老师发个超链接就能交功课；学生在学校用 Google Doc 记笔记，回家后在自己电脑或手机登陆，也能随时查笔记。
大家一致同意，Google Doc，生产力工具无疑啊。
▲ 图片来自 TNW
所以，当父母和学校难得联手将手机和 交软件赶出课堂和在家学习时段，Google Doc 被留了下来。
学生们用 Google Doc 来聊天有几种方式。首先，最直接的就是新建一个在线文件，在上面粘贴一些看起来是功课的内容，邀请朋友参与协作，然后就在软件自带的聊天模块开聊。
▲图片来自 Sheetgo
另一种相对隐秘的方式，就是拷贝一份真正的功课，然后邀请朋友们协作。接下来，我们不用聊天室直接沟通，而是用在线批注功能随意「评论」一段话，然后在弹出的框框里留言式沟通。
老师和父母在远远看来，孩子只是在和同学讨论这段材料是否有问题。如果他们要走过来了，学生也只需要轻点「解决」（标为已解决并隐藏讨论内容），整个对话框就会消失，等大人走开了，点一下「评论」按钮，立刻又能恢复对话框，继续聊，或是彻底删除特定对话框。
如果说以上两种方法都只是善用了一些在线协作的「花边」feature，那接来下这种方式可以说是重新定义了「写作业」。
直接开启一个新文档，邀请朋友们，接下来，我们开写「论文」。
学生会直接将想说的话和发的图打在文档上，看起来就跟在写稿一样，实际上，大家只是在聊天。如何区分谁和谁？大家只需约定谁用什么颜色或字体就没问题啦。
▲ 图片来自 Reddit
这种方式的好处在于学生们聊天时能使用更多 meme 或分享图片，有的「聊天文档」还特别贴心，将常用表情先贴在文档开头：「大家有需要就直接复制用吧」。还有一位母亲曾分享，她发现女儿在 Google Doc 上 90% 的时间都在和朋友分享独角兽 GIF。
真·把 交搬到线上：大多数时间很平淡，但也有风险
Common Sense Media 曾于 2018 年采访了 1000 名 13-17 岁的青少年，并发现和面对面沟通相比，61% 的人更喜欢用短信、视频聊天或 交 络和自己的朋友沟通。
▲图片来自 Stocksy United
在线沟通的方法中，又数短信最受欢迎。很多时候，孩子们也只是想和朋友们保持联系，形式无须花哨，因此 Google Doc 的功能也就足够了，还不用怕像短信一样被父母偷拿手机时看到。
大部分情况下，Google Doc 上的聊天内容就是孩子们生活的日常，旁人看还挺无聊的。
上课传纸条该承载的功能，Google Doc 也复制得挺足够。譬如，趁老师没看到，转过头和喜欢的同学调情。今天：打开 Google Doc，开启聊天。
放学一起做功课？今天：和女朋友在线协作论文。
或者更夸张，悄悄地帮女朋友写完作业（手动嫉妒了）。
▲ 「我登陆 google doc 做功课，发现我男友在打字。因为我之前说我不做，所以他居然在帮我写！」
不过，就和部分缺乏监督的学校一样，这种新型的私密 交 络也出现了欺凌现象。有学生用 Google Doc 做了电子版的「Burn Book」。
▲ 图片来自 Metro
从传统意义上来讲，大家会在「Burn Book」里写下针对同学的刻薄话（「XXX 真的太高/矮/胖/瘦/难看/开放……」），并在小群体内流传，被写的当事人自然处于 交生物链底层并不明自己怎么老被人欺负和耻笑。
「Burn Book」这个概念最早普及于 2004 年校园电影《贱女孩》，此前， 络上已经有不少 app 充当这类「匿名刻薄」的工具，在线协作文档也只是最新形式。
据 Project Tomorrow 统计，在使用 Google Drive 和 Microsoft Onedrive 的学校中，学生通过电子设备分享裸照的几率比平常学校高 15%。
家长 vs. 学生的攻防持久战
▲ 图片来自 Unsplash
监测软件 Bark 声称，他们已经在 Google Doc 上见证了超过 6 万起学生联手欺凌其它孩子的个案，奉劝父母们赶紧用他们的监控软件。
简单来说，Bark 就是帮父母做了所有的「偷窥」工作，并有危险信息时发出提醒。父母购买服务后，Bark 会帮他们监控孩子的 交 络、短信、邮件等内容，不仅连在 Youtube 看了什么都要管，现在连 Google Doc 也被纳入监控范围了。
▲ 图片来自 Wired
这种软件现在一搜一大把，除了可监控 交内容外，部分软件还让父母管理孩子屏幕使用时间。这自然很受父母欢迎，而孩子，只能不断「游击队」式寻找新的沟通方式。
问题是，很多父母在购买这些 app 后默认可因此一劳永逸。现实是，这加重了很多父母和孩子间的信任问题。
这款软件会在你和孩子间造成信任问题。自我爸开始用这款 app 后，我们之间的距离就越来越远。如果他根本无法信任我，不让我用手机，我又怎样能信任他？
一位用户在某款监控 app 的评论区写道。以监控获取的内容为「证据」直接禁止孩子用手机或者玩 交 络，粗暴得就如《贱女孩》里健康课上的性教育：
不要发生性行为。不然你就会怀孕然后死掉……就答应我不要做, 好吗？OK，现在大家来拿些避孕套。
相关课题研究人员建议，无论用不用监控软件，从各个渠道获得了相关信息的父母，更重要的是在获得这些信息后（或平时）多和孩子聊天，解释某些行为带来的潜在危险，并信任孩子可自行作出判断。
另一份调研指出，孩子在遇到喷子或经历 络欺凌后恢复得挺快，但我认为前提应是他们在现实生活中足够的家长或朋友支持。
而且，现在用 Google Doc 背着父母老师和朋友聊天的孩子，大部分在离家上大学后就无须再遮遮掩掩，因为父母也再无权控制他们用 交 络。
到那个时候，只有他们对世界的理解和价值观可以保护他们了，而父母如果不提早和教育沟通好，谁又会教他们爱护自己？
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