孙尚传：培养青少年“科技童子功”打造属于中国人自己的互联 生态系统

Video Player is loading.

–:– / –:–

Beginning of dialog window. Escape will cancel and close the window.

End of dialog window.

帕拉卡（Paracraft）3D动画编程是大富 络推出的面向中小学生的少儿编程教育产品，多年来一直积极致力于培养中国新一代青少年的“科技童子功”，为中国提供更多优秀计算机编程和人工智能后备人才。

中国 ：人工智能时代来临，在中小学生科学素养的培养方面，信息化教育是否已经融入其中？还存在哪些问题？

孙尚传：全球已有24个国家将编程纳入基础教育体系，其中美国、英国、日本等国家早已对中小学学生编程信息化教育体系进行部署。中国2017年浙江省新高考，明确提出将信息技术学科（含编程）纳入高考考试科目。北京、山东等省份也将紧随其后。

截至2021年，全国使用帕拉卡平台的城市超200个、校外机构超150个、300多所中小学开展特色3D动画编程。课程辐射超过30万名学生，有效帮助机构解决少儿编程课程同质化问题，为中国青少年创建学习和实践人工智能的平台。

但这远远不够，目前更多学校还在沿用40年一直使用国外的计算机语言和教材理念培养我国青少年，培养出的中国青少年被戏称“码奴”。

中国 ：全面培养中国青少年的编程能力，对于他们的自身发展以及国家的科教未来，会有哪些影响和改变？

培养学生学习控制计算机和 络的能力，让计算机代替逻辑推理和计算，代替繁重、复杂、重复的脑体力工作，打开我国最源远流长、智慧卓绝的精神文化产业。

中国 ：帕拉卡（Paracraft）与其它国外编程软件相比优势在哪？在中小学生科学素养教育的应用上有哪些成果？

孙尚传：Paracraft软件相比于国外软件，具有以下几个优势：

在应用成果上，截止2021年，全国使用帕拉卡平台的城市超过200个，校外机构超过150个，300多所中小学开展特色3D动画编程，同时已进入甘肃省信息化教学课堂的唯一使用教材。课程辐射超过30万名学生，有效帮助机构解决少儿编程课程同质化问题，为中国青少年创建一个学习和实践人工智能的舞台。

中国 ：您能解读一下如何运用NPL语言和帕拉卡（Paracraft）来构建科教新互联 生态吗？在这些方面您还有哪些新的规划？

孙尚传：首先我们从教育入手，让K12学生在统一的互联 平台帕拉卡Paracraft上学习、探索、创造、分享，实现有教无类、教学相长、智慧激荡、青出于蓝而胜于蓝、快速迭代，让进入理论研究和职业实践的学生们都能与西方发达国家的学生具有同等甚至更卓越的底层科技能力，让各行各业的真大师成为互联 生态中的启蒙者、布道者，让孩子们从幼小最可塑阶段印入正知正见，唤醒他们对本我天命的自觉。

我们还同步有各系统的真正科学家给出各领域的道理、公理、原理、当下阶段难题和最终目标方向。我们给互联 加上道德之锚（中国传统优秀文化），以道为核，以人民健康和对美好生活的追求为宗旨，构建集教育、科技、文旅、健康、产业、商业、金融于一体的创造性互联 生态，在这个统一平台上创造各类工具软件（如CAD/CAE/CAM等）和功能软件（个人史记系统/知识溯源系统），最终成为第四次工业革命的基础载体，人类命运共同体的平台，实现 会主义、共产主义的机制保障。

我们将给2012年以后出生的孩子们每人一个 站作为个人史记系统的入口，每人的出生日期、生辰八字测算先后天的自然禀赋，教育系统据此既可有教无类，又可因材施教，科学技术、文化艺术各行各业可以量才录用，各尽所能、按需分配，沿着各自的生命曲线更优雅健康地生活，用个人史记系统让所有人都能走向尊道贵德的圣贤之路，让新诸子百家、能工巧匠成为互联 大师。

让贤圣至真们画龙点睛、点石成金，让中华民族世代子孙能各尽其份、各归其位、各得其所，大道文化和中国共产党全心全意为人民服务一脉相承。