编者按：无论是经典相声《巧立名目》中的“领导冒 ”，还是电影《无问西东》中章子怡的“一逗到底”，标点符 历来就是“神助攻”。这个技能，你值得拥有！
一、问 、叹 可用叠用的方式表达语气加重，但最多叠用三个，没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问 、叹 也可以连用（问 、叹 各一），表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。
【例1】这就是你的做法？你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？
【例2】我要揭露！我要控诉！！我要以死相争！！！
【例3】他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？!
二、某些序次词（“第”“其”“首先”）之后，应使用逗 。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。
【例4】高考语文第二轮复习，要注意三点：其一，系统修复整理考点的知识 络；其二，进一步明确常考题型的答题规范；其三，积累作文素材，规范各类文体的写作。
【例5】比喻一般分为四类：一是明喻；二是暗喻；三是借喻；四是博喻。
三、引 之间、书名 之间，表并列关系时通常不用顿 。如有其他成分插在并列的引 之间或并列书名 之间，宜用顿 。
【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。
【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍，也适合高三同学阅读。
四、句子内一般不应套用冒 ，如不得不套用冒 时，宜另起一行来显示各个层次。
【例9】原因：主要原因：（误）
原因：
主要原因：
（正）
【例10】[英]赫胥黎《进化论与伦理学》
【例11】[唐]杜甫著
【例12】（2011北京文综，32（2），8分）（题目出处）（误）
【2011北京文综，32（2），8分】（题目出处）（正）
六、图或表格中的文字，中间可用逗 ，但末尾不用句 。即使文字较长，前面用了句 ，最后末尾处仍不用句 。
七、陈述句用了疑问词，句末应用句 。有些句子没用疑问词，但表示疑问语气，句末应用问 。
八、用顿 表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”，“以及（及）”前用逗 。
【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题，以及投机取巧，都是高考语文复习的致命弱点。
九、冒 提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几段话），都应与提示性话语保持一致（即在该范围的末尾要用句 点断）。
【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误，临时抱佛脚是没有效果的。（误）
高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。（正）
十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名 。如文艺晚会指一项活动时，不用书名 ；而特指一种节目名称时，可用书名 。
【例15】去年我市重阳节晚会受到观众的好评。
【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。
十一、并列成分之间用顿 时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前不用顿 或其他点 。并列成分之间用逗 时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前要用逗 。
【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展，带动了医学科学的进步。
【例18】写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。
十二、“新国标”规定，省略 前后在通常情况下，不用点 。但也有一些例外的情况：
（1）省略 前的句子表示强烈语气，句末可用句 或叹 。
【例19】对高三学年老师的无私教诲，我们感激不尽！……
（2）省略 前，不加点 就无法表示停顿或表明结构关系时，可以保留点 。但如果省略 前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时，就不必使用点 了。
【例20】他进来了，……一身军装，一张朴实的脸，站在我们面前显得很年轻。
（3）省略 后的句子表达强烈的语气或感情时，可在省略 后边加叹 或问 。
【例21】这，这是……？
（4）当省略 后还有别的话，或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时，应在省略 后加点 。
【例22】动物界的规矩比人类还多，野骆驼、黄羊、野猪……，直至塔里木兔、跳鼠，都是各行其道，决不混淆。
（5）当标示特定格式的成分虚缺时，省略 后可以用点 。
【例23】如果……，那么……
新版标点主要用法
一、句
1．图片或表格的短语式说明文字，中间可用逗 ，末尾不用句 。如：小区公园一角
2．即使文字较长，前面已出现句 ，末尾不宜加句 。如：小区公园一角。清晨，居民在健身
二、问
1．选择问句的三种情况
（1）选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问 。如：这到底是仁慈还是虚伪？
（2）选项较多（如三项），可以在每个选项后用问 。如：这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐？还是热情和理智的重合？还是……？
（3）选项为两项时，前一项通常用逗 ，为了表示选项的独立性，也可都用问 。如：①这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？②这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？
2．问 可以叠用，但最多只能用三个。如：怎么可以涂改出厂日期？你们心里还有没有群众利益？？你这个总经理是怎么当的？？？
3．问 有标 的作用，可以表示存疑或者不详。
（1）马致远（1250？—1321），元戏曲作家。
（2）下一个节目是小合唱（笛子独奏？二胡独奏？）。
三、逗
句内并列成分，如带有语气词，应由顿 改为逗 。如：远远望去，大桥啊，轮船啊，码头啊，宾馆啊，历历在目。
四、顿
1．相邻数字连用要分清是概数还是缩略形式，前者不加顿 ，后者宜加顿 。
（1）一出手就买下了三四栋。
（2）三、四栋住着小王和小李。
2．标有引 或书名 的并列成分之间，通常不用顿 。若有其他成分插入，宜用顿 。
（1）“伟大”“壮烈”“崇高”都是形容词。
（2）中国现代文学史上，《子夜》（矛盾）、《骆驼祥子》（老舍）、《倪焕之》（叶圣陶），都是著名的现实主义作品。
五、冒
1．一个句子内部一般不应套用冒 。
在列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒 ，宜另起段落来分清层次。
出席今天会议的有：
山东：张华、陈芸
河北：余新、郭坤
2．冒 不能用于非提示性话语。
（1）吕氏春秋记载：“今夫举大木者，前呼邪（ye）许，后亦应之。此举重劝力之歌也。”
（2）据《吕氏春秋》记载，先民们“举重”谓“劝力之歌”，原始歌谣便由此产生。
3．冒 的提示范围应与提示性话语保持一致。
艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播、母婴传播。（这里不用逗 ，用句 ，表示冒 的提示到此）日常接触是不会感染艾滋病的。
4．冒 不能用在无停顿处。
中国政府再次发出“钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土，不容任何人侵犯”的警告。（发出后不能加冒 ）
5．冒 不能和提示语并用。
章鱼有一个最大的本领：就是被敌人咬住不放时，……（句中冒 和“就是”不能同时用。）
六、引
独立成段的引文，如果不止一段，每段开头用前引 ，只在最后一段的末尾加上后引 。
七、括
1．括 有四种形式：圆括 （）、方括 ［］、六角括 〔〕、方头括 【】。
2．括 避免套用，必须套用时，采用不同形式的括 。
一般用（）
国籍或朝代用［］〔〕
公文发文年份用〔〕
词条用〔〕【】
八、连接
有一字线，半字线，浪纹线三种，新规去掉了两字线，因其易与破折 混淆。三种连接 分工明确：
（1）短横（半字线）用于连接。如：021-64372608WZ-10直升机。
（2）一字线表示起止，有的也用浪纹线，用汉字表示时，为避免与一误会，用浪纹线。
如：9月18—27日集训 上海—北京高铁。
（3）浪纹线表示数值范围。如：15～30天3000～4000人。
九、书名
1．标示各种作品的名称：纸质读物，声像制品，电脑软件等。
2．标示作品的简称。如《现汉》。
3．标示栏目的名称。如《 会广角》。
十、分隔
1．分行：红豆生南国/春来发几枝。
2．分节：横眉/冷对/千夫指。
3．分隔供选择或可转换的两项，表示“或”。如：接下来是魔术/杂技。
4．分隔层级或类别。点 按停顿时间长短分为顿 /逗 ，句 ，冒 /分 ，句 /问 /感叹。
老标点符 的常见错误
一、问 的误区
1.虽然有疑问代词或疑问格式，但整个句子不是疑问句，不能用问 。
●鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？是值得一谈的问题。
●他完全知道这件事该不该谈？
2.疑问句中问 错放在句中。
●什么时候动身？老师。
二、叹 的误区
3.主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，叹 不能用在句中，必须放在句末。
★多美啊！黄山的风景。（主谓倒装）
★歌唱吧！为迎接这辉煌的胜利。（状中倒装）
★再见吧！妈妈。（呼语放在句末）
三、顿 的误区
4.在用了“和”“跟”“与”等连词的地方，用了顿 。
□孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯、和煎饼。
5.在朗读不需停顿的并列词语内部用了顿 。
□每人都要面对生、老、病、死。
6.在表示约数的数字之间用了顿 。
□这名小学生看上去八、九岁的样子。
7.次序语用了括 ，后面误用了顿 。
□（1）、不得迟到。（2）、中途不得退场。
四、冒 的误区
8.句中在没有较大的停顿处错用冒 。
▽班主任都在开会，讨论：高三的复习课该怎么上。
9.冒 一般一直管到句末，下面的句子冒 用错了。
▽当主任宣布：张义获得博士学位时，大厅里顿时想起了热烈的掌声。
▽参加国庆献礼的影片：《大决战》《风暴》等，也将在各大城市放映。
五、引 的误区
10.后引 和点 连用时，引文是完整地引用别人的话，引文末尾的点 误放在后引 之后；当引文是作为句子的一部分时，点 错放在引 之前。例如：
☆张教授教导学生：“一定要采取实事求是的态度，不要强不知以为知”。
☆终于踏上了奔赴高校的求学之路，耳边总是回荡着父母叮嘱的“出门要当心。”这句话。
11.剧作、影视、歌曲、 刊、电视栏目等名称误用了引 （该用书名 ）。
☆“扬子晚 ”上刊登了最近播放的电影“让子弹飞”的广告，还有一位专家写的影评文章“一部颇有新意的力作”。江苏卫视今晚将在“我看电影”栏目里还要作介绍。
六、省略 的误区
12.省略 后面误用了点 。
◎特务拿着匕首恶狠狠地向少年刺去……。
13.句中用了“等”“等等”，后面误用了省略 。
◎参加运动会的运动员来自不同的省市或地区，如北京、香港、澳门、台湾等……
新标点符 的常见错误
1.你今年去过北京、天津、上海……？（问 不能省略）
2.春节后，我去过北京、天津、上海……，北京雄伟，上海时尚。（两句可能会发生粘连，省略 后需加标点）
3.省略 前通常不加标点，但后句省略的内容与前句无关系时，前句后要加标点。
4.这到底是为什么？！（问 和感叹 可以连用，表示两种语气兼有）
5.巴金在那一年获得了《但丁奖》。（奖项不能用书名 ，改引 。各种证件名称也不能用书名 。）
6.《辞海》已形成一个“家族”，《辞海（彩图版）》便是这个家族的新成员。【（）放到书名 外】
7.《三言两拍》是我国古代短篇小说的宝库。【《》改为“”，作品集合不能用《》】
8.关于男人到底要什么？想弄清楚这个问题，还是先看男人的进化吧。（句内成分误用问 ：前面是短语不是句子，问 应改为逗 。）
9.“这照片到底还拍不拍？我的大摄影家。”杨英一脸的不高兴。（倒装句问 放句末。问 改为逗 ，引 内的句 改问 。）
10.天很蓝、地很绿、水也很清。我们的城市越来越美。
（句子之间不能用顿 ，顿 改逗 。前面三句是句子，不是短语，顿 应改逗 。）
11.一要有法制意识。知道什么事该做，什么事不该做；二要有学习自觉。抓紧时间我读好书；三要有感恩之心。要懂得回 父母，回 会。（不能先用句 ，再用分 。句中一二三后的三个句 改逗 。）
12.①正如孔子所说：“不患人之不已知，患不知人也。”
②正如孔子所说“不患人之不已知，患不知人也”。
（完整引用时，句末先写句 ，再写下引 ；非完整引用时，先写引 ，再写句 ）
13．“我们的海军是这样的”，毛泽东抬起左手晃了晃小手指，对海军政委苏振华说，“管海军靠你。海军要搞好，使敌人怕。”（误）
“我们的海军是这样的，”毛泽东抬起左手晃了晃小手指，对海军政委苏振华说，“管海军靠你。海军要搞好，使敌人怕。”（正）
（句中前面”，应改为，”）
14．句末句 不能放在括 外面。
金庸的《射雕英雄传》在台湾出版时，书名被迫改为《大漠英雄传》。（因担心书名中的“射雕”二字，有人会联想到毛泽东的“只识弯弓射大雕”）。【末尾应改为。）】
15．并列成分若用·就都用·，不能与和同用。
电视机一打开，又是《篱笆·女人和狗》。我已看了三遍。（应去掉·）
16．书名和版本不能间隔使用。
如：请繁体字派注意，早在十多年前，《人民日 ·海外版》已经由繁体字改变为简化字。（应改为《人民日 》海外版。）
17．序次后标点的用法。
首先、其次、最后后面用逗 。第一、第二后用顿 。
数字后用圆点。（1）（2）后不用标点。
同步测试
1.下列标点符 使用正确的一项是
A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。
B大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华的子孙。
C他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调查，眼下买房要慎重。
D有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。
参考答案：A（B、第一个顿 改逗 ，大陆同胞和港澳台同胞同一层并列，港澳台一层并列，小并列用顿 ；C、第一个破折 前逗 去掉，“一个房地产商”是对“朋友”的解说，中间不需要加逗 ；D、考查冒 的用法，冒 要掌管到句子结束，将第三个逗 改句 。同时要注意在一个句子中不能出现冒 的套用。）
2.下列各句中，标点符 使用正确的一项是
A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。
C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”
D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。
参考答案：D
（A项中属于列举，不是“分条陈述”，故分句中无逗 ，分句间不可用分 ；B项省略 与“等等”重复；C项属于主谓倒装句，问 应该放于句末。）
3.下列各项中，标点符 的使用不符合规范的一项是
A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”（这是应该经常说的），那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。
B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。
C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢……生命终究归于平淡。
D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实 会，游走于 络虚拟 区，那么，你——可能“病”了！
参考答案：B
(B项应去掉冒 加上逗 或将第一个句 移到引 内。)
4.下列各项中，标点符 使用符合规范的一项是
A．秦少游《踏莎行》日：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。
B．很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？
C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外 是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”
D．不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。
参考答案：C
（A项“迷”字应加引 ，以表示强调；B项问 应改为逗 ；D项谈到课程名称是什么时，要用引 。）
封面图片|鹃子
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