CAD基础
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工程图学面对一个新的现实，CAD软件的大规模应用使得原先的尺规制图工具的作用有所降低，随着二维软件功能的强化，特别是三维软件的引入，通过计算机软件作图的范围在增加，对手工制图有较大的冲击。在这个形势下，工程图学改革出现了百花齐放的情况，也出现了一些认识上的分歧，随着软件的进一步发展，认识差距会更大。
教育的本质是思维教育，图学教学更是应发挥图形的特色，进行图学思维教育。需要看到的是，画法几何学的投影理论也是CAD软件的的理论基础之一，在开发中是被大量应用的。尺规作图方法以交互作图方式替代，只是作图工具的改变。工程图学课程也不是一个应用培训课程，不主张在高等教育中进行“软件如何使用”这类教学，好像在大学课堂上讲“Word如何使用”一样，这是职业培训类的事情。
由大连理工大学王子茹教授等编著的、将由高等教育出版 出版的《土建图学》教材对此作出了以下尝试。
首先，“不可去名上理会，须求其所以然”。教材正文中不安排类似摘录软件操作说明书的方式介绍软件的使用，而是给出了一个“附录 CAD基础”，将“必选项”变成“可选项”。
认为一个CAD软件一般都是一个相对复杂的系统，常有不同的、相对详细的使用说明书提供，不可能在教材短短的一、二章中将该软件使用说明讲述清楚。工程图学课程也不是一个应用培训课程。大学生一般都有较高的自学能力，不宜对软件如何使用这类职业培训类的教学在正规的课堂教学时间进行。对一些自学能力相对欠缺的学生，可以做一些软件使用讲座之类的培训，或者，采用“课程设计”的方式进行软件使用的训练。
从CAD软件开发过程中一些最核心、最本质的考虑出发，介绍CAD软件的设计思想、总体方案以及系统设计时的一些主要考虑，让读者能了解一些CAD软件开发方面的知识，了解“软件是如何设计的”？这更有利于读者对软件本质的了解，从而有助于软件使用的主动性，提高软件使用的效率。
更重要的是，让更多的学生在毕业以后从事国产工业软件的开发工作，促进我国工业软件的发展。将有利于反制国外软件对我国的打压，促进国产工业软件的成长。
本 今天发布《土建图学》教材中“附录 CAD基础”的课堂讲稿，供图学老师参考，可选择阅读。文中所用样例来自KerenCAD（原白玉兰CAD）软件，KerenCAD系国产CAD软件，曾经是“上海市CAD应用工程”的推广软件。
CAD基础讲稿
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