宏碁新推出的学生在线学习修复计划在全国超过15所学校中受到欢迎。自2018年秋季推出以来,已有近400名学生、教师和技术人员加入该计划。Acer Service的培训协调员Bekie Wesson分享了他们如何使用iSpring开发和部署该计划。

使用iSpring开发程序内容
我们的培训团队负责教学和视觉设计,内容开发和部署计划。但是,为了创建完整的课程,然后开发内容,我们与来自四个部门的主题专家合作:
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我们的数字服务团队成员协调资源,提供视频和图像内容。
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维修站技术人员提供了维修过程的最佳实践程序。
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宏碁的Premier支持团队是我们的客户专家。
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宏碁的服务工程团队是我们的产品专家。
根据我们团队的意见,我使用PowerPoint创建了基本内容。然后我转向iSpring Suite,使用模板、角色和交互来使其更具吸引力,应用许多免费的iSpring 络研讨会学到的东西。
当我发现iSpring时,我立即 名参加了所提供的每个 络研讨会。我每次都学到新东西!
我确保改变信息的传递方式,因此学生就不会只是坐着被动地看着屏幕。通过iSpring,可以轻松地将重要的电子学习元素纳入Chromebook修复课程,以保持学生的参与度。
选择
在这样做的情况下,我们让学生“开车”。例如,下面幻灯片上的所有组件都是可点击的。学生必须全部覆盖它们,但我们让他们选择探索它们的顺序。

组件概述
互动
当学生点击图像、图形和图标时,我们会提供一小部分信息。高质量的图像可帮助学生直观地识别组件并了解有关电缆和连接器的重要细节。
例如,iSpring Suite中提供的电子书交互中描述了不同类型的连接器。学生可以来回翻页以按照自己的节奏探索材料。

连接器交互的类型
另一个例子是,我们创建了一个交互式迷你游戏,向学生讲授他们为实际更换组件所需的工具和设备。

工具和设备上的互动迷你游戏
资源
为了解决不同的学习方式,我们为每节课添加了可下载的资源。例如,学生可以下载PDF文档并阅读整个课程。所有资源都可以从课程播放器轻松访问。

播放器中可用的可下载资源
我还为每个视频创建了支持内容,因此学生可以在进行测验之前快速查看。
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