“我要做一名人民教师，做学生黑暗中的一盏明灯，前进路上的加油站，攀登高峰的人梯。”那一年，他十五岁，高一，立志当一名人民教师。
“最喜欢的事就是走上讲台，与学生共同耕耘学习的园地；最快乐的事就是得到学生的认可。”那一年，他二十岁，大学毕业，走上三尺讲台。
“金老师的每堂课都是那样的富有节奏感，堪称经典！”如今，他已从教十七年，学生给予他“满分”的评价。
他的名字叫金虎，我校计算机科学技术学院、软件学院的青年骨干教师，一个用青春和热爱播撒希望、耕耘梦想的人。
这个老师有点“神”
1993年，年仅20岁的金虎毕业于黑龙江大学，并凭借优异的成绩和突出的能力留校任教。从教17年来，他平均每学年授课工作量为800学时，上机实验260学时，是计划授课量的三倍。
由于操作系统课程每个章节具有相对独立性，他会鼓励那些前面没有听懂或缺课的同学“从这次课开始你可以听懂我下面的课程。”他会把许多问题说在前面，让有厌学苗头的学生及时调整自己的学习状态，防患于未然。“这样，学习成绩靠前的同学提高了软件系统化意识，中间一部分同学被带得更强，后面的同学会尽快进入学习环境。”
金虎在学生眼中不仅是一个幽默、严谨的师长，更是值得信赖的朋友。“有问题找虎哥，有困难找虎哥”，这随意真切的称谓早已成为同学们可以交心的代名词。可是，金虎的课堂纪律之严格也是出了名的。“我的课堂纪律非常严格，因此爱学习的学生会非常喜欢我，不爱学习的同学会迫于我的压力爱上学习。”金虎笑着说。
“老师，是你让我从不爱学习、强迫自己学习到爱上学习！
“老师的课堂让人感觉十分干净，让学生可以在课堂上安心学习，而不用担心不良因素的影响，幽默中不乏严肃，严肃中不乏和蔼……”
“老师多注意身体，别再用手擦黑板啦！”
“老师激发了我的学习兴趣，却直接导致我失去了很多玩游戏的时间。”
……
看到学生们写给金虎的留言，那份熟稔、信任和亲密中，藏不住的，是浓浓的热爱。
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