米老师验收ITOOjava5.0——米老师语录

米老师验收ITOOjava5.0——米老师语录

   春风淋沐雨，随风潜入夜，润物细无声。人最幸运的是就是在恰当时候遇到恰当贵人，做着正确的事情，走着正确的道路，简直就是幸福死了。看着师哥师姐和同学们很用心的在理业务，讨论需求，敲代码，代码实现了，功能出来了，可以运行了，但在米老师看来，还是有很多很多可以提升的，下面是最近一次米老师验收ITOOjava的语录，遇到米老师这样的贵人是我们一生的幸运，真心的感激敬爱的米老师，小编在这里整理出一些米老师的语录，和大家一起共勉。

1,什么叫公司制度化，企业制度化/strong>

   记录必须及时更新，必须当日更新。很多时候，说一会儿更新，到时候又可能别的事情导致没有即使更新。（米老师建议邱慕夏师姐）

  （1）为什么要及时更新，且更新到今目标上这就相当与文档，一个企业的文化，很多共性问题，我去年讲了、今年还讲、明年还讲，这就低效率了。文档记下了，让新学习的人可以自己先去看文档，先站在巨人的肩膀上，有不易理解的在问。

  （2）记下来了，过一段时间之后，你能找到吗/span>

比如微信看到一好文章，马上标签分类。笔记进行分类等等，——–《你的知识需要管理》

2，界面必须充分利用起来，如下面这个界面，分为两栏。

     如果左边信息是禁止不动的，比如考试中考生的信息，在考生答卷是就应该让它自己靠左隐藏。

7，工作游戏化！

    工作游戏化，游戏工作化，工作娱乐化。

      教师在改试卷，改完多少题—-一个奖励

 比如：弹出框，你超过全国多少名了，，，；你有多少积分了，到多少积分就可以兑换什么，，，；

8，对于拿到一个将要上手的项目：

  学习—-理解—-优化：   有用什么务逻辑和需求。

     我们是不是可以学习一下百度首页，谷歌首页，一平方厘米值多少果还有直接是：更多。

14，现象：这些我是不是都说过我这么说，你们却成功的不这么做；要跟我学，但又按我说的去做，你的学习效率        能上去吗/span>

15，ITOOjava5.0 界面现象： 进入下一页，上面应该有小标题提示是不是会更好如一本较好的书，每一页左边会       是书的名字，右边会是本章标题，总之会有页眉页脚。

16，亲爱的米老师：培养人，是在“终生培养”，什么都讲，什么都教。

        学校的教育，只管他那一科，上完课什么都不管，这就造成了不少学生偏科的现象。

17，现象：每一次米老师讲完课，回去都会偷着乐！

    （1）  一届学生比一届学生优秀，一届学生比一届学生毕业之后赚的钱多。

    （2） 发现问题：学生右臂一起进不了，成长了！

18，软件设计视觉中颜色引发的思考： 色彩学。

        色彩学是一门学科，可以不深入的学习，但是可以了解；有搭配工具，色彩搭配软件

（1）人之所以为          人，不是发明了什么东西，而是会思考，会借力，会使用工具。

（2）淘汰人的从来不是年龄，而是工具！

19，一进人界面，有下拉菜单，下来菜单很多怎么办/span>

这样是不是非常的麻烦，有很多，可能几百个，还得一个一个的找/span>

   解决方案一：我们可不可以在“联系我们”下面添加一个“搜索框”，既可以搜索，也可以在下拉菜单中找，这也是不是让用户的效率更高了，用起来也更舒服/span>

比如，在ITOOjava5.0 中年级，专业，班级；三个连着的下拉菜单，是不是用户要选择三次才能到达具体的班级，如果我知道班级，就在搜索框里搜索是不是一下就出来了。

   解决方案二：在左边添加树的结构，类似于Windows中我的电脑，这样就一目了然了。

20，在讲课或演讲时，说说听众的名字，为什么/strong>

      调动听众，这样一是调动了被叫人的神经；另一个是，听众中所有人都不知道下一个被叫到的会不会是自己，这样是不是提高了听众的注意力！