小肠位于腹中,上端接幽门与胃相通,下端通过阑门与大肠相连,是食物消化吸收的主要场所。哺乳动物消化管平滑肌与肌肉组织共有的特性,如兴奋性、传导性和收缩性等。但消化管平滑肌又有其特点,即兴奋性较低,收缩缓慢,富有伸展性,具有紧张性、自动节律性,对化学、温度和机械牵张刺激较敏感等。这些特性可维持消化管内一定压力,保持胃肠等一定的形态和位置,适合于消化管内容物的理化变化,在体内受中枢神经系统和体液因素的调节。
家兔离体小肠平滑肌的生理特性实验以台式液作灌流液,将离体组织器官置于摸拟体内环境的溶液中,在体外观察及记录哺乳动物离体肠段的一般生理特性。但在实验操作过程中,会遇到诸如:肠管牵拉过紧或过松,或与浴槽的壁管、通气塑料管接触,产生摩擦,造成数据不准;添加的抑制剂停留时间过久,造成肠管失活;药剂用量把握不准,造成肠管失活等等问题。
为用户提供360度、全方位的感官,使学员感觉“身临其境”一般,具有质量极高的模型模拟以及强烈的浸没感、真实感,使学员在整个实验操作过程中犹如亲手操作一般,达到帮助培训学习的效果
本项目实验内容为:(1)处死家兔;(2)取12指肠及其邻近上段小肠(约20-30cm),温热台式液洗净肠管内容物;(3)将肠段分为10段,每段约3-4cm,每组取一段置于温热台式液中;(4)将肠段两端用细线结扎,一端系于通气的挂钩上,另一端与张力换能器相连;(5)启动计算机,调节参数,开始记录;(6)观察并记录离体小肠平滑肌收缩的节律、波形和幅度;(7)加入肾上腺素(1:10000)1-2滴,观察小肠运动曲线;(8)加入毛果芸香碱(1:1000)1-2滴,观察小肠运动曲线;(9)将实验药筒内台氏液换成25℃台氏液,观察小肠运动曲线。(10)将实验药筒内台氏液换成42℃台氏液,观察小肠运动曲线。
家兔离体小肠平滑肌的生理特性软件解决的问题:
(1)教学内容虚实结合、形成完整知识体系。
针对本实验操作+现象观察的特点,进行3D虚拟操作与2D工作站相结合的方式,在软件中内置BL-420N系统部分功能,实现学生对家兔离体小肠平滑肌的生理特性实验参数的调节,并随着3D操作进行相应的现象反应,展现平滑肌的数据几图像反应,全方位构建学生的知识体系结构。
(2)以学生为中心,以真正满足学生操作需求为教学理念。
改变了传统医学实验以组为单位的实验组织架构,实现“人手一只家兔”,弥补了部分学生实践不足、无法参与生产整个流程、对操作环节无法反复探索等不足之处,真正满足学生全方位实验的要求。
(3)采用沉浸式和探索式学习的教学方式,培养学生探索精神。
学生通过反复模拟实验操作,在掌握离体小肠平滑肌的制备方法的同时,比较肾上腺素、毛果芸香碱、升温和降温对平滑肌的作物,深入探索反应机理,提升学生的探究精神、创新意识和辩证思维模式。
(4)主观联系与客观测试共同丰富教学内容。
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