手机禁入课堂怎样拿出最优解？

时隔两年，教育部再次发文加强中小学生手机管理，引发各界热议——

手机禁入课堂怎样拿出最优解？

手机禁令又来啦！

教育部近日发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》：学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。3月3日起执行。这是继2018年之后，时隔两年教育部再次强调中小学生手机禁入课堂。

“禁止学生手机带进课堂”随即成为各界热议话题！哈三中、萧红中学、哈师大附中、德强高中等学校应声行动，通过官微等渠道相继发布通知，推出“手机禁令”具体举措。

1 冰城多校出新规：手机有限带入校园禁止进课堂

此外，哈三中、德强高中、哈师大附中等也发布新规，基本内容是：禁止学生带手机进校园，因特殊原因需要带手机进入校园的，禁止带入课堂，主动交给班主任或班主任指定的专人保管；为保障学生在校期间与外界联系，各班设非智能手机一部，作为班级公用电话，由班主任指定专人负责；或使用公共电话卡、或通过班主任与家长联系。

此次教育部发布新规定后，得到广大老师、家长的一致支持。

哈尔滨市初中学生家长陈英杰也表示：“手机是把双刃剑，但弊大于利，此次教育部要求‘有限带入校园’，而并非‘一刀切’，很人性化！就看如何落地落实，改变以往‘屡禁不止’的现象。”

2 “手机禁令”为何屡禁难止？

虽然我省很多学校都出台了“手机禁令”，但实际效果并不理想。面对此次更加明确、具体的“手机禁令”，各方如何看待呢？“屡禁难止”的痛点与僵点又在哪里呢？

学校称“不好管”：难觅有效最优解

据多位老师和家长反映：学校将学生带入校园的手机进行统一管理，学生往往有办法将锁住的手机取出，或是准备两部手机来应对老师；借用班主任手机打电话的办法不现实，不仅打扰老师，而且学生也不可能与老师随时在一起；学校的IC磁卡电话就是个摆设，因为通话声音非常不清楚。所以，以上办法对于接送孩子的家长，以及需要订午餐的学生来说，可操作性不强。

家长称“管不了”：把希望寄托于老师

“她后来在课堂上，又因两次借用同学手机聊天，被老师没收了两部手机。”家长以为这回孩子能收心了，可还是始料未及，孩子让家长出7000元赔同学手机，“我当时没完全答应，第二天孩子就离家出走了……”

老师称“不敢管”：“学生万一心理承受不了，出了事谁负责？”

当前家家都是独生子女，这使学校和老师普遍产生一种心态：“神兽”们谁敢惹啊？

学生们“不服管”上有“政策”下有“对策”

有家长背后支持 抓拍个别老师不当行为

近日，天津某中学老师课上怒骂学生的不当言论有违师德事件，因为学生录音传到 上得以曝光和处理。那么问题来了，学生的手机是如何带入课堂的？

居家上 课 师生共患“手机依赖症”

去年上半年，由于新冠肺炎疫情，中小学生在家上 课，手机、电脑几乎全天候使用，师生同患“手机依赖症”，学生近视率上升、头痛、抑郁等各种身心不健康问题亦接踵而至。

3 具体咋禁 各方出高招

教育部出台《通知》的目的，是防止学生沉迷 络和游戏，这也是学校、老师、家长的共同心愿。如何实现预期目的？各方人士“脑洞全开”，希望能够寻求解决问题的真正“良方”。

A、代替工具

哈尔滨市家长付刚：可使用只具备通话功能的电话手表，或探索使用具备通话功能的电子学生证等。学校门卫室应设置固定电话，供学生需要时免费使用，或在校园设置电话亭供学生使用，以方便联系家长。

B、技术支持

有些家长：如同考场一般，校园屏蔽手机信 ，学生手机就成了摆设，带手机也没有意义了。

省政协委员、中国电信黑龙江分公司周德生：使用手机信 屏蔽装置在技术上是完全可行的，而且成本较低。但这一方法仅能切断 络游戏、 络视频而已，并不能限制学生玩本机上的游戏，以及观看下载到手机上的视频。他认为，管理措施+技术手段双管齐下，才能真正解决问题。

C、兴趣转移

哈尔滨市家长郭玉芳等：学校多打造兴趣活动，使学生转移注意力，如在走廊多设置一些随手可拿的书籍、 刊等；开放乒乓球、羽毛球、健身活动室等场所，或组织学生操场跑圈、做操等运动；还可以进行种花浇树、学习手工等劳动方面的技能。

D、创新引导

省政协委员、东北农业大学教授岳奎忠：解决中小学生过度使用手机的问题，关键还是在于改进、创新单调的教育教学方式，在切实提高教学质量和吸引力的同时，拓展有益于中学生身心健康发展的丰富多彩的活动，创造更多户外活动、亲近自然、接触 会的机会，充盈青少年的内心世界。

哈尔滨市田家炳高级中学（哈尔滨市第七十三中学）教师冯海燕：应利用主题班会、德育教育、校规校纪、心理辅导等形式，对学生加强教育引导，使之科学理性对待并合理使用手机，提高自我管理和自律能力。

E、信息教育

周德生：应提高学生信息素养，学校应重视计算机教学，不能将此课变成游戏课、电影课、聊天课。目前有的高中生，仍然不会使用word软件、不会制作PPT，不会进行电脑的简单功能操作等，这说明有些学校开设的计算机课只是“摆设”而已。

F、三方合力

萧红中学党总支书记、校长刘国权：在手机管理方面，学校应起到核心作用，建立日常管理的长效机制；同时，家长也要配合， 会也要营造良好氛围，只有形成三方合力，才能彻底解决问题。

哈尔滨市第六十九中学副校长赵飞亚：有关部门应针对 络游戏商场进行严格规范管理；同时，清理 会 课平台有害信息，对不良 络文化等进行集中整治，全面净化未成年人 络空间。

哈尔滨市教师于敏：家校要合力打造一脉相承的环境氛围，家长可利用周末、节假日时间，带孩子走出家门，走出虚拟世界；或是参加一些公益、志愿活动等，增强 会责任感。

4 专家提醒：校园管理更需人文关怀

别“跑偏” 监管与疏导并重

哈尔滨体育学院教授王宏坤：各学校应制定细则，将《通知》要求执行到位。同时，也要切记不能搞“一刀切”“一禁了之”，甚至跑偏。禁止带手机进课堂，但不能禁止打电话；有的学生坐公交上学，还得用手机扫码等。同时，要注重监管与疏导并重，学校和家长要对学生做好心理疏导，避免学生产生极端举动等不良后果。

立法根治 使管理有法可依