宝宝专业智力测试软件,1岁宝宝的智力测试

接受智力测试的项目有三项：

1. 两手各拿一块积木对敲；

2. 把一块积木搭在另一块积木上；

3. 从一个玻璃小瓶里倒出里面的小红球。

智力筛查的项目基本相同，大多从以下几方面对婴幼儿进行评估：

1. 大运动如抬头、翻身、独坐、扶站、独走等；

2. 细动作如抓握、摘取小丸、搭方木、画直线等；

3. 语言如咿呀、笑出声、模仿发音、叫人、说2-3个字等；

4. 对周围人和物的反应，如躲猫猫、再见、模仿做家务等。

有小部分孩子因为适应环境的能力较差，或是因为害怕穿白大衣的医护人员(尤其是有过不愉快打针经历的孩子特别怕医生)、生病不舒服或和陌生人交往较少等原因，他们往往不愿意配合智力测试。

因此，智力测试时，应注意让孩子保持愉快的心情，让他在配合良好的状况下充分展示能力。有时可让孩子先玩一会儿，等他与医护人员熟悉后再进行测试。

事实上，单凭一次测试并不能对孩子的智力下结论。

正确对待宝宝的周岁智力测试

如果发现孩子在某方面比较落后，医生应告诉父母如何加强训练，过1-3个月后再进行测试。如果孩子表现得特别不配合，父母应引起注意，加强培养孩子适应环境的能力。

孩子的智力受很多因素的影响，主要是遗传和环境的影响。环境因素包括教养、训练和学习等，这些都会影响孩子的智力发育。父母应在宽松、自由的环境下进行训练，在游戏中让孩子学习。

父母对于孩子的智力应有正确和平和的心态孩子的智力在正常范围内，就是一个正常的孩子。不应一味追求高智商，认为智商高即是成功。实际上，一个出类拔萃的人，除了有正常的智力外，还需要有许多良好的非智力因素，如独立性、适应性、控制情绪、解决人与人之间关系的能力等，这些都需要后天培养。

10-12个月的宝宝发展水平观察要点

发育与健康 感知与运动

认知与语言 情感与 会性

★平均身高男孩为78.02厘米，女孩为76.36厘米

★平均体重男孩为10.42千克，女孩为9.64千克

★平均头围男孩为46.93厘米，女孩为45.64厘米

★平均胸围男孩为46.80厘米，女孩为45.43厘米

★视力标准为0.2-0.25

★血色素≥11克

★有规律地在固定时间大便，1-2次/天

★上、下颌开始长出第一乳磨牙

★流涎的现象减少

★一昼夜睡14小时左右

★会用四肢爬行，且腹部不贴地面

★自己扶栏杆站起来

★自己会坐下

★自己扶物能蹲下取物，不会复位

★独自站稳，自己扶物可行走

★独走几步即扑向大人怀里

★手指协调能力更好，如打开包糖的纸

★会用手指向他(她)感兴趣的东西

★故意把东西扔掉又拣起，把球滚向别人

★将大圆圈套在木棍上

★从杯子中取物放物(如积木、勺子)，试把小丸投入瓶中

★喜欢看图画

★能懂得一些词语的意义，如问“灯在哪儿呢看灯，向他索要东西知道给

★能按要求指向自己的耳朵、眼睛和鼻子

★能说出最基本的语言，如“爸爸”、“妈妈”

★出现难懂的话，自创一些词语来指称事物

★用动作表示同意如(点头)，或不同意如(摇头、摇手)

★会模仿手势，面部有表情地发出声音

★喜欢重复的游戏，例如“再见”、玩拍手游戏、躲猫猫

★显示出更强的独立性，不喜欢大人搀扶和被抱着

★更喜欢情感交流活动，还懂得采取不同的方式

★能玩简单的游戏，惊讶时发笑

★准确地表示愤怒、害怕、感情嫉妒、焦急、同情、倔犟

★以哭引人注意

★听从劝阻

相关文章:

一周岁宝宝智力测试

宝宝一周岁了，到医院体检，医生说要做一岁小孩的智力测试。

在一间小房间里，我抱着宝宝坐在桌子旁边，医生从抽屉里拿出5-6个红色的木头小积木，不用催促，宝宝马上对积木感兴趣，一手一个拿起来玩。只见医生拿起两块积木，相互敲击，要宝宝跟着学，其实是考察宝宝的模仿能力。想不到这时门外传来钻墙的噪音(肯定附近在装修)一下子把宝宝的注意力引去了，她向着医生“呜呜”说，不肯模仿。医生又把积木叠加起来，要宝宝学着也把积木叠起来，讲了好几遍，宝宝才勉强做了。接着医生又拿出一个手指大小的小瓶子，里面装了一个小球，只有把倒过来，小球才从瓶子里滚出来，医生做了几次，把瓶子交给宝宝，看宝宝能不能用同样的方法把小球拿出来，可是宝宝只是不断试图用手指伸进瓶子，想把小球抠出来，当然以失败告终。医生于是断定，宝宝模仿能力比较慢。接着，医生拿出一个 球，滚给宝宝，再让宝宝把球滚还给她，这次，宝宝终于把小球还给了医生，不过不是用滚，而是用拿的。医生又断定，宝宝性格还是比较合群的。接着医生又问宝宝会不会有意识的、主动的喊妈妈爸爸，会不会指自己的鼻子、眼镜。

现在，我发现，所谓宝宝智力发育测试，不是在测试宝宝的智力，而是在测试妈妈爸爸又没有在家里教宝宝这些东西。由于我一贯秉承顺其自然的生长发育规则，没有刻意教宝宝什么，只是让他自由地探索家里的东西，自己感知这个世界。于是，医生要求宝宝会的动作，宝宝无法马上做到，结果，宝宝的智力测试成绩不佳。医生严肃地教育我，回去要经常教宝宝搭积木，看图画。

回到家里，我找出人家送的积木，教宝宝拿积木相互敲击，她马上照做了，教她把积木放进盒子里，她也能完成。哪里反应慢了。

这次智力测试的结果并不重要，虽然成绩不佳。但是，它提醒了我，不能忽视宝宝的早期教育。哪怕再忙，下班回来，也要花半小时教宝宝学习。有句古话真的很有道理“没有天生坏的孩子，只有不负责任的父母。”

发布于2009年07月08日 15:26 | 评论数(3) 阅读数(49296)

评论

麒麟儿 发表于2009-07-10 07:23:11

谢谢你对我的育儿问题的回答，非常详细。

WY923 发表于2009-07-09 12:31:19

沙发！

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