谈有关 团软件学习团队建设

           随着互联 的迅速普及，软件产业的高速发展，企业对软件开发技术人才需求逐渐加大；另一方面，由于国家鼓励 会力量兴办教育，满足群众多样化的教育需求，因此在外界 会中逐渐出现一些培训学校，而高校的学生正由于外界对这方面的需求增大，并薪值较高，加之个人兴趣，很多非软件专业的学生逐渐开始寻求软件开发作为自己的第二专业，在外在的需求拉力和内在的兴趣推力这两股力量的驱动，学校出现一批分散的但拥有一定编程基础的人才，并且这种扩展趋势在不断的加大。在这次“两会”中，国务院总理**正对人才强国战略问题重点提出“人才是第一资源，要统筹建设各类人才队伍建设”，对于这股逐渐壮大的软件编程人才力量，我们需要一个团体，使分散的人才通过这么一个平台团结起来，协作起来，凝聚起来，进行交流讨论，进行某些程序的合作开发，这也是我们创建这只软件学习团队的主要目的！            为什么要建设这支学习团队问题可以从一下几点进行讨论。 1凝聚的力量才是最大！在学校中将这些对软件编程感兴趣的并有一定编程能力的人才凝聚在一起，相当与对这方面的人才进行整合而建立成的这么一支团队！我们知道五个手指握紧了变成拳头，具有更大的力量，他日毛泽东有“嘤其鸣已，求其友声”团结了一大批进步青年，今日我们也需要这样一群志同道合的学生通过团体学习方式共同打造一支软件编程团队！不必要求我们这支团队以后一定要编写出多大的程序，开发过多大的项目，至少这种团体结合学习的方式是可取的！而现在事实是这些人才基本是分散的，力量分散了，就不能达到“共振”，从一个比较高的角度来看力量就会削弱。团队学习就是为了加强共振，共振的力量有多大呢span>18世纪，一队士兵由于齐步走而震塌了一座桥，这就是共振！而美国发明家特士拉则称：“用一件共振器，我就能把地球一裂为二！”当然，我们需要促进的是正面共振，不是负面共振。人心齐，泰山移，而现在我们的软件学习是为了以后软件开发服务，软件开发则是团队合作共同完成的工作，团队学习能够加强我们团队合作能力，同时又能扩展我们的知识面，以达到一种知识的共振，能力的共振，智慧的共振。     2 提供一种学习沟通渠道！我们的宗旨是“与软件无缝沟通”，有两层含义：其中之一为“使人与软件无缝沟通”，让软件与我们没有距离，学习怎么编写软件需要我们切切实实去做，踏踏实实去敲，不能在云里窥月，在雾里观花，让我们深入的理解软件；另外，让人与人之间无缝沟通，主要是提供一个平台建立成员间的沟通渠道，了解成员信息。因为个人获得消息的途径比较少，如果个人想要做一个比较大的程序时需要合作伙伴，比如说A想要做一个类似QQ即时通讯，B也正想要做，但是他们俩之间互不相识，他们需要这样一个相识的渠道！假如我们有这么一个平台，里面数据库存储着每个成员的个人信息，学习进度，正在编写的程序基本情况，在这个基础上指导老师可根据每个成员的学习情况提供一些针对个人适合的程序建议，同时自己也可以申 自己准备做的一个项目并需要合作伙伴或指导老师，来寻求合作和指导。成员可以通过这个平台了解其他成员的一些情况，指导老师也可通过这个平台建立对学生的了解，成员间可以及时的交流或者合作，老师也可及时的给学生提供建议，内部沟通距离就减少了，而不是以前的相对较为封闭的个体，也就是我们的宗旨“与软件无缝沟通”的一种体现。                  3 加强实践性学习，职业性学习，促进了解企业软件团体开发模式！学校专业设置和教学内容缺乏企业参与，脱离经济 会发展需求，就业却又是市场选择，造成了大学生找不到对口工作，企业又难以从中选拔所需实用型人才的两难境地。就很多软件工程专业的学生，编写的代码量都是远远不够的，有一句谚语叫做“我听到的我会忘记，我看到的我能记住，我做过的才是真正明白”。对于搞软件编程的人来说，实践经验对于软件开发必不可少。微软公司希望应聘程序员的大学生最好有十万行的编程经验，理由很简单，实践性的东西需要在时间中提高。搞软件归根到底是一门实践性的东西，要在实践中提高，不动手是没有长进的。所以在这支团队建设中，我们主要是自发性的通过一些适合自己的小程序进行实践，在实践中通过专业老师辅导，向专业技术人员请教，进行企业参观，融合团队合作，企业开发模式等经验。               如何建设这样一支团队span>         从我们面对的成员对象来说，总共有两个部分，其中之一为对软件编程感兴趣但是没有一定的基础成员，另一部分为对软件编程感兴趣并且有一定基础的成员，由于这个因素，我们不可能只将这个团体作为一支纯粹的学习团体发展， 因此对于协会大局战略我们以 团形式成立，并开展各类活动；但是大战略下我 们主要在于发展一支属于师大的软件开发学习团队，以软件科技交流为导向，实践项目为驱动，实战成果为激励的中坚力量！ 因此可以从下面两个方面讨论：  1 积极发展 团模式。开展例如：软件公司实地参观，感受企业文化；软 件科技讲座交流；软件成果风采展；开展有关团队协作的拓展活动；软件知识日 常讨论小组等各类寓教于乐的活动，充分展现 团的趣味性，丰富性，知识性， 思想性。以“求知，求乐”为目的，调动成员的兴趣和积极性！对于那部分没有 软件编程基础的的成员，我们主要通过 团形式将他们组织起来，通过活动的多 样性和趣味性使他们感受到 团的价值和魅力，同时又对他们进行播种和撒 ， 激发他们对软件编程的兴趣，而不只是看一下 页，或者是聊一下QQ，激发他们自己去写一个属于自己的 页，编一个属于自己的QQ的兴趣！这部分成员的学习模式主要有三种：1.自学，大学生都应加强自己的自学能力，这可以充分提高我们的思考能力 2.寻求外界职业培训，这不是我们管辖的范围之内 3. 团内部组织学习并结合自学，这是我们的关键所在，以“老生带领新生，前辈教导后辈” ，朋辈互学的传统形式进行对他们的入门辅导，这样既可巩固和提高有一定编程基础成员的能力，同时也可将另一部分带进门，当然更需要他们自学，毕竟修行还是在个人。       2 努力实践团体学习模式。我们最熟悉的学习场面就是教师满堂灌。这种学习方式最大的问题就是学生是一种被动的学习，有悖于时代的要求。正如美国麻省理工学院的管理学家圣吉所言：“当世界更息息相关、复杂多变时，学习能力也要增强，才能适应变局。未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。”针对我们已经整合了的具有一定编程基础的人才，我们会专门成立一个项目实践部，在这个部门里面建立一个互相了解对各个成员个人消息的信息平台，通过这个平台来提供给成员更多消息，包括寻求技术指导，寻求项目合作伙伴，共享 团信息等等…而整个 团主要是以这支队伍建设为主体，通过加强实践学习，合作学习，逐渐增强这支力量，然后争取帮助学校维护和设计一些 站，或者编写一些力所能及的软件！而这支队伍也会是我们 团的标志，并努力打造成为师大的标志！         由于现在正处于建设初期，还有很多问题和不足，所以诚心倾听大家的建议。