苏州按下了暂停键，就在我睡梦之中。
历史惊人相似，没想到闹钟闹醒的今日，打开手机铺天盖地就是居家学习，暂缓开学的通知。
在懵懂之中，浏览完了朋友圈，各种各种群，朋友群后清醒意识到了这件事的真实性，以及即将要面临的事，脑子里就蹦出了两个字—— 课。
于是两年前的回忆在眼前清晰。那时候还在乡下过年的我，接到教研室通知后，花了两天时间备好了课，也做好了课件，以为完成最后一道录制的工序，也就一切ok了，然后，我的崩溃才刚开始。
崩溃一：一录到底的艰难，录课的人懂。
一录到底，最通俗的讲解，应该等同于演员拍戏时一镜通过，极其考验人。教研室提供的软件录课时，遇到了电脑不兼容的问题，在遥控请教学校电脑老师失败后，一旁的老公帮着解决了。随后发现该软件只能一录到底，也就意味着15分钟的课，我不能读错一个字，和ppt的配合要天衣无缝，要保持声音的一贯性，语调语气的转换都要注意。讲述知识以及评价孩子，还有提出要求都要有变化。往往没到10分钟，就会发现自己被自己的口水给呛了。试了无数次终于顺畅了，然后突然发现该软件只提供10分钟的录课时间。最终这个问题还是没有解决，时间却已经来到了傍晚6点。
崩溃二：达到极限的状态，得到释放。
得知是电脑问题后，果断驱车40多公里，回到市里，用学校办公室里的电脑重新开始。两张读得滚瓜烂熟的文字，和我杠上了，不是一会“吃螺蛳”，就是屏幕上电脑的ppt配合出现了迟缓。克服了咽口水问题，喉咙的干涩也来凑热闹。好在鼓捣到12点左右，终于全部录完。
后来据说有人用喀秋莎的录播软件能一次性成型，就是中间可以剪辑，但是接下来的录课我依然采用了被自己称为“傻瓜式”的录课方式。而且事实也证明，这真的能锻炼自己，至少耐性是肯定的。
中午的时候，大家陆续又接到了录课的通知，我知道大概率不会轮到，看着他们朋友圈里的哀嚎。（因为有部分老师必须今天10点前录好，确保明天整个市里的孩子都能看到这个课），在赞叹苏州速度时，也祈祷接到任务的老师顺利！
一段特殊时期的经历，偶尔回望。此刻唯愿我们大苏州快快扛过疫情，迎来春暖花开吧！
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