搭建信息化教学平台，推动精品课程建设

7月29日上午，青岛教科院课程研究中心教研员姜全生老师到青岛工贸职业学校调研信息技术与教育教学深度融合及校本课程、精品课程建设情况。青岛工贸职业学校副校长徐积林、副校长于万成，教务处副主任孙潘罡参加了调研，数控组骨干教师宋晓红、英语组年轻教师由秀参加了座谈。

副校长徐积林首先介绍了学校正在进行开发的智课系统，利用信息技术、大数据进行教学精细化管理，实现日常教学从选课、排课、巡课、听课、评课的智慧化管理，实现完善教师考核过程评价的生成性评课系统，完成信息技术与教育教学管理的深度融合。

于万成副校长详细介绍学校在搭建信息化教学平台，推动精品课程建设的具体做法。

一是加强信息化基础能力建设，搭建信息化教育教学平台。二是加强信息化教育教学管理，推进信息化课堂教学水平。加快学校信息化教学管理平台建设，推进课堂教学手段信息化水平，实现从教学环境、课程内容、教学方法、评价方式、教师角色等多方面教学变革，提升教师信息化教学素养。积极开展信息技术环境下的课程与教学改革，实现以“教”为中心向以“学”为中心的根本转变，改变教师传授的教学模式。三是加强信息技术应用能力培训，提高教师使用信息技术水平。针对教师信息技术应用能力较低的问题，学校多次聘请专家到校进行指导。学校每一位任课老师都能熟练掌握 络授课技能。录屏软件CS、格式工厂、喀秋莎、等音视频处理软件的使用，提高了教师的信息处理能力。四是加大精品课程建设力度，保障教学资源建设有序。

学校宋晓红、由秀两位老师参加了座谈，姜全生老师详细了解了老师们在日常教学中常用的信息化教学手段以及软件平台、小程序等应用中的问题。

姜全生老师非常认可学校领导在信息技术与教育教学融合的理念，提出三点建议：一是成立信息化领导小组，引领教师用好智慧黑板。二是以学校开展的优秀教学法比赛为引领，建设好知识标签、模块化资源的校本资源库。三是以课题为引领，加强教师教科研能力、论文写作、教师教学能力比赛参赛积极性。