微而精，小而奇，微课在进行！光谷七小“微课制作专题培训”小记

信息技术对教育发展所产生的革命性影响，已成为教育界的共识，“微课”的出现与兴起更是一个典型的代表。为帮助教师进一步丰富多媒体教学手段，熟练运用现代化教学技术，2017年1月13日上午，武汉市光谷第七小学在刘翠娥校长的组织带领下，开展了全体青年教师“微课”培训活动。此次培训由吴亮主任和严琴老师高举“创新”旗帜，带领七小全体青年教师走进微课殿堂。

培训伊始，严老师通过自己的实践，录制了一个微课学习感受的微视频，让大家了解微课的形式，微课的概念以及微课的制作要求。

在严老师图文并茂的讲解中，老师们了解了什么是微课——微课，就是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在5分钟左右的时间，就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。微课可以使用手机、数码相机、DV等摄像和录制，也可以使用录屏软件录制的音频或视频。接着严老师把微课的录制软件喀秋莎打开，细致地介绍了软件的使用方法，同时还讲了色彩搭配和背景图片的选用等；最后她提醒大家微课制作是一门技术活儿，必须熟练掌握ppt、格式工厂、剪辑等多种制作工具才能顺利完成微课录制。随后，老师们利用刚学到的微课制作基本方法，沉醉在微课的基础巩固训练之中。

在老师们熟悉“微课”概念和实操之后，吴主任又用生动、幽默的语言，从微课录播室的操作程序到微课制作的平台，多角度地对“微课”制作的完整流程给老师们进行了详细的讲解。

培训过程中，吴主任更是结合微课实例边演示边解说，将“微课的特征”，“微课的种类”，“微课的形式”和“利用微课通怎样制作微课”等方方面面进行详解，让老师们对于微课的制作在直观、具体、通俗易懂的讲解中，将各项操作落到了实处。吴主任强调，老师的微课程专题，内容应直接指向具体问题，关注“小现象，小故事，小策略”主题突出，一课一事，层层剖析，有深度，有思考，很能启发老师们的思维。微课程还应从问题入手，有针对性地高效解决，不泛化，不拖沓。在素质教育条件下，尤其有利于提高课堂教和学的效率，充分发挥教学资源的作用。

回顾整个的培训内容，两位主讲老师由易到难循序渐进的培训，让所有青年教师们积极性越来越高涨，自发的反复进行实操训练。

总结此次培训内容：了解微课——下载软件——写文字脚本——制作PPT——安装摄像头、话筒——录制——生成——上传。本次内容充实的培训，让老师们熟练掌握了微课的制作方法，并让全体教师感受到了“微”课释放出的大能量。无不让人感慨微课真是“微而精，小而奇”，作为新时期的学习型教师们，理应与微课并肩，不断在教学的创新道路上奋力前进……