“居家美术指导课和现场的指导感觉很不一样，特别新奇！而且我发现了它的好多好处：通过微信向老师请教，不仅资源非常丰富，还锻炼我的自学能力；不用占用自己太多的时间，还能学到很多构图、创作的技巧；老师硬核推荐的小软件也非常好用，这段时间我真的收获颇丰！”北京市第十二中学高一学生吴丛希说。
延期开学期间，原本熟悉的“三尺讲台”和昔日身边的学生跑到了“云”的那一端。疫情之下，如何充分发挥艺术学科育人的功能？如何让教师能够开发 络课程，课程又如何能够吸引学生？在线上如何为学生居家学习提供有效指导？
络教研
教研员高英周密计划，以“ 络环境下中学美术学科教学策略研究”为专题，开展“ 络教学课件的设计”、“美术学科微课设计与录制”、“ 络课程设计与实施”等专项讲座，吹响了 络课程研发的集结 。
云端的另一边，教师们认真聆听。大家纷纷表示，通过培训，有效地解决了 络教学中遇到的常见技术难题，掌握了通过信息技术手段，为学生提供 络学习内容与指导答疑的能力。
绘画、创意实践，系列课程学生日有所长
学生创作感言
“疫情期间，我通过 络学习了多种形式的美术课程。其中，主题绘画是我的最爱，平时就喜欢用彩铅、水彩画一些花卉和静物。这次在老师的指导下，我挑战了更有难度的人物画。了解了画人物画的要点，越画越有兴趣，创作两张抗疫题材的美术作品，非常有收获！” 北京市大成学校高二（4）班王佳怡说。
疫情之下，丰台区中学美术学科推出“讴歌生命、关注成长”的抗疫题材系列课程——“关爱生命”公益招贴课程，引导学生关注“生命”与“大爱”；“感人故事”主题绘画课程，帮助学生理解“成长”与“担当”；“温情对话”表情包课程，鼓励学生探究“文明”与“时尚”，让师生的云交流生动又有趣；“漫画战疫”主题创作课程，帮助学生树立“价值”与“观念”。
这些课程的推出，唤醒了学生心灵的感动，引发了学生对美术创作的价值和意义的深层思考。
“表情包制作课程真是十分有趣。在制作的时候不但考验着我们的绘画技巧，更考验着我们脑子里掌管“新点子”和忍耐力的神经。虽然我时常想把笔一扔洗手不干了，但一想到那些陪伴我的火柴人和同样辛苦工作的老师，我就又打起了精神。表情包的绘制，教会了我恒心和毅力，以及简单的美好。” 北京市第八中学怡海分校初二（2）班邹孟昕说。
学生创作成果分享
寓教于乐的表情包课程紧跟时尚，丰台区中学美术学科推出微信软件、手机指绘、电脑手绘等多种艺术形式，教会学生制作抗疫宣传表情包，与师生互动等表情包，引导学生恰当使用 络用语，营造文明的 络环境，让温情的对话温暖彼此的心。
家里没有画材，怎么办？材料有限，创意无限。丰台区中学美术学科推出丰富多彩的“动物立体造型”系列课程，运用家中随手可得的材料，如纸张、面粉、绒线、蔬菜、瓜果、废旧用品等，引导学生发现生活之美，用艺术创作愉悦心情，装扮生活，与家人共享艺术之乐。
“平时爱画画的我很少有时间做手工，更别提进厨房干活了。这一次跟着 络美术课学了好多动物造型的课程，最开心的就是动物面塑这节课，妈妈很惊讶我竟然能把豆沙包做成那么多可爱的小动物，端上餐桌，爸爸也高兴极了！艺术不仅是绘画，还可以运用于我们的生活，装扮我们的家，让家人开心快乐！” 北京八中怡海分校初一（2）班学生宋沛瑶说。
丰台区中学美术学科还开发了《画里游春》、《约会春天》系列欣赏与美术表现课程，旨在提高学生的审美能力和审美情趣，在审美感知中知春、赏春、绘春。高英表示，丰台区中学美术学科还将为学生们提供更多弘扬中华优秀传统文化的课程资源，剪纸、绢塑等非物质文化遗产系列 络课程。
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