我不喜欢用“叛逆”给孩子贴标签，我和孩子一起成长

刚刚在朋友圈中读到了《危险的“14岁”现象，父母再难也要陪孩子度过》，文中说：

“14岁”逆反心理最突出。一些孩子对家长的批评不再虚心接受，开始反驳、顶撞。越是父母、老师不让做的事，他们越起劲儿，一定要和家长“对着干”。这就是我们常说的“14岁现象”。

其实我一直不太喜欢用“逆反”这个词。

孩子在成长，不仅仅是在身体外观上有变化，

他对世界的认知、他的思想和精神世界都是在“成长”的。

青春期是孩子最佳塑造期

在《危险的“14岁”现象，父母再难也要陪孩子度过》一文中，罗列了有经验的学者、老师、科学家等对青少年的一些认识和发现“14岁现象”。

北京市关心青少年协会副会长冉乃彦提到：

当孩子达到14岁左右的年龄时，许多家长会发现，原本听话懂事的孩子变得越来越叛逆。

英国科学家曾进行过的一项研究证实：

青少年最容易出现打架、叛逆、学坏的年龄是14岁；

英国伦敦大学学院神经科学家分析认为：

与儿童有所不同，青少年能够权衡自身行为的好坏利弊，但他们更关注这些行为能否给自己带来快乐和刺激，而不是安全与否。

还有一些初中年级段的班主任教师反映：

14岁左右的年龄属于成长中的一个“危险期”，这个年龄的孩子容易出现心理问题。

14岁是危险叛逆期，更是最佳塑造期。

对孩子来说，14岁左右的年龄就是这样的关键期，家长要抓好孩子的这段关键期。

桥梁专家茅以升，14岁看到桥梁垮塌压死人后，立志要修建最牢固的桥。

14岁的爱因斯坦和两个同伴谈论世界新闻、科学成就，后来他们三个全部成为科学家。

14岁左右的孩子是‘半成熟’的。

既有独立成熟的一面，又限于经验、年龄独立不起来，也就造成了家庭教育最困难的时期。

在这一阶段，家长一定要下足功夫，把问题妥善解决，让孩子顺利发展。

作为家长，如何陪孩子顺利度过这个成长的关键期呢？

如何陪孩子度过每个关键期，这个问题也是我经常思考的问题。

对我来讲，我是在跟孩子一起成长。我觉得我是一个不够成熟的妈妈，任性、没有耐心，有时候看问题比较主观。在陪孩子成长的过程中，我也会不断修正自己的行为，让自己变得更好。

有一次午饭时间，我们边吃边聊天，因为一个观点不一致，他就很懊恼地离开了饭桌，我当时有点生气，也觉得委屈。我不希望让自己受委屈，所以我一定得表达出我的想法，我就在客厅冲着卧室大声说：

“我是第一次当青春期孩子的妈妈，不知道该怎么做，也许我做的不对，但我也在努力成长，你就不能对我包容一点吗？”

儿子反驳说：

“我也是第一次当青春期的儿子！”

他说完这句，我就消气了，说得还挺有道理。哈哈！

我觉得养育男孩，得让他有担当，有胸怀，学会包容女生的小脾气和任性。

所以，在他面前，我也会做真实的自我，不让自己受委屈。

关键时候必须“示弱”，让他知道，妈妈并不是他想象中的那么强大，自己的言行是“有威力”的，也让他感受到自己的存在感，最重要的是得懂得体谅妈妈。

我继续含泪诉苦：

“即使我做错了，你就不能给我一个改过的机会吗？家人之间意见不一致，很正常，我说的不对，你可以反驳我啊，可以把你的想法说出来，教教我，以后我就知道改正了，你现在对我的这个态度，让我很伤心。

每个人的内心都很脆弱，不光是你，当妈妈的也会伤心难过（示弱）。家人之间不就是得多多交流吗，你什么都不说，生气地走了，我太伤心了。

你可以指出我的错误，但是不能给我脸色，你必须尊重妈妈（原则和底线）。”

那天我自己在客厅，边流泪，边诉苦，说了很长时间，把自己的委屈，和对整件事的看法，统统说了一遍，好像还翻旧账了，呵呵。

儿子和宝爸都各自在房间默不作声，任凭我唠叨。

唠叨完了，我在“我们仨”群里对他们表示感谢和歉意（2021.1.2）：

留完言，我就悄悄走出了家门。

不记得在哪本书中读到的：

青春期的孩子并不像外表表现得那样若无其事，他们需要花更多的时间去消化负面情绪。

我觉得，当自己焦虑、心情不好的时候，对孩子最好的教育就是：

“远离孩子，不让他受更多负面情绪的影响。”

成长让他有了更多的认知和丰富的内心活动。

当现实与他所认知的事物发生冲突的时候，他就会焦虑，甚至生气。

因为他一开始会觉得，他是对的。

抓住这样的关键期，告诉他事情的本质，判断对错的标准，他就能更快速成长。

孩子的学习能力和适应环境的能力，比我们想像的要强。

只要用对方法，他是能听进去的，只是需要时间，毕竟孩子更愿意信赖父母。

在家庭教育中，我想我是敏感的，比较善于捕捉这样的“机会”对儿子进行价值观和人生观的塑造。

慢下来，适应孩子的节奏，让他慢慢成长。

我觉得，无论孩子在哪个时期，一定要跟孩子做朋友，不应该让他因为害怕而“听话”，要打开他的心扉，让他能勇敢说出自己的感受，让他愿意跟你交流，讲讲他的故事。

我始终不喜欢用“叛逆”这个词给孩子贴标签

站在孩子的角度，所谓的“叛逆”，是不是也意味着，他的观点和对事物的看法与家长不同？当他有“叛逆”表现的时候，是不是也应该站在孩子的角度上，分析一下原因，探出他当前对事物的认知，对事情的理解和观点是什么样的？找准“病因”，才能“对症下药”。

我喜欢跟孩子交流，我也会告诉孩子：

如果他愿意跟我交流、讲他的经历，我会很开心，感觉很幸福的，因为得到了他的信任。

无条件接纳理解孩子、爱孩子，对孩子的“爱”要表达出来

很久以前，我也曾经试过用激将法，想通过否定他激发他的斗志。后来发现，你用的否定他的词，会一点点塑造他的认知，他会认为自己就是那样的。也通过读书，反思，我发现，可以直接指出他做得不对，然后给出指导意见，告诉他，我觉得他应该怎么做。

这时候的关键点是：

不能啰嗦，点到为止，多说几次……每说一次，都会在他心里加深一次印象。我发现他的行为在慢慢发生变化，在朝着我引导的方向一点点修正。养孩子真是急不得。

让孩子知道无论他什么样，我都是爱他的。我告诉儿子：

“你就是我的生命，在这个世界上，我最爱的人就是你。” 事实也是如此。

现在的孩子学习任务很重，他们也对自己的成绩很在意。初一第一学期，经历了两次月考、期中、期末。两次月考回来，儿子都很难过，我能理解他的感受，我曾经也体验过。

孩子不愿意自己的成绩靠后，不愿意让同学轻视，也不愿意让老师和父母失望。

我告诉他成绩不重要，一次成绩代表不了什么，成绩只是对之前的学习状态体现，通过考试和成绩找到自己的不足，然后调整一下学习方法。

我觉得这次成绩很正常，相对于你在家学习的努力程度，考得不错。

平时，别的同学在上辅导班的时候，你在点动画片打游戏。

周末，很多同学都起早去辅导班上课，你一觉睡到中午。

从成绩上看，你上课认真听讲了，要不怎么能 会做那么多题呢？

今后，利用好课余时间，最主要的是学习的主动性，只要开始努力学习，你一定能学好。

妈妈对你有信心！

孩子毕竟是孩子，两天热血，努力两天，就开始松懈，所以需要我不断鼓励，不断提醒，但绝不唠叨、不强制。

我想让他自己慢慢意识到学习的重要性，主动学习。

我想让他按自己的心愿过好属于自己的人生。

我想让他明白：靠自己的勤奋努力，会受到别人的尊重和认可。

无论什么时候，无论什么年龄，无论你优不优秀，积极乐观向上的心态是必不可少的。

只要努力过了，即使不优秀，也没关系，要学会接纳自己，肯定自己。

慢慢找到自己真正喜欢的事，从事自己热爱的事业，幸福的过日子。

我坚信，只要努力，找对方向，坚持不懈，即使做一件力所能及的小事儿，也能让自己充实而有力量。

父母做好榜样的力量

我也要天天读书、学习，努力工作，这样我才有底气跟他说：

“学习是一辈子的事儿，活到老学到老。”

学习是每个人必须做的事儿，这样才能成为一个有用的人，而不是当 会的寄生虫。

能感受感受到自己的成长，感受到自己的价值，有成就感，存在感，才能真正幸福。

我也要用心生活，用心感受幸福，给孩子做个榜样，让他学会感受幸福，而不是盲目追逐，越过越焦虑。

通过读书学习开阔视野，既充实了自己，也能在孩子迷茫时，发出一点点微光，助力他前行。

最后，我想说，成绩不是我们追求的目标，它只是顺带的结果。我们要有一个长远的目标，为自己设计一个宏伟蓝图，然后努力前行……努力很重要，过好每一个当下，很重要。不要为了未来的某天，而怠慢今天，生命中的每一天都值得我们珍惜。

幸福的一生，是由幸福的每一天串成的。