作为一名老师，最近一条新闻让我很沉重。
10月28日，河南新郑市第三中学的一名历史老师刘老师上完 课后在家中猝死。
她的女儿连发数条长文控诉称妈妈是被“ 课爆破”逼死的。
随后，#教育局确认河南女教师上 课后去世#登上热搜第一，全 震惊。
什么是 课爆破？
课爆破，也叫 课入侵，就是上 课的人泄露 课会议 和密码，让一群 友入侵正常的线上课堂捣乱。
开麦大喊大叫、放吵闹音乐、刷屏写字，还有播放血腥淫秽视频、辱骂老师学生，恶意扰乱课堂秩序。
10月初开始，刘老师的课程便频繁被陌生人入侵，从她生前最后一次 课录屏能看到，一段吵闹的音乐打断了她讲课，屏幕出现白色面板，有陌生人开始打字，骂脏话。
刘老师措手不及，做了禁言处理但似乎并不奏效，有学生想帮忙，也被入侵的人辱骂，整个课堂彻底失控。
最终，刘老师哭着退出直播，当晚独自倒在家中，两天后被发现并确认死亡。
刘老师的女儿写到：这个痛苦真的像刀要插在心口一辈子。
女儿永远地失去了好妈妈，学生也永远地失去了好老师。
在学生的印象中，刘老师善良亲和、兢兢业业。
可就是这样一位热爱课堂，将大半辈子都献给课堂的好老师，最后却在课堂上被伤害的遍体鳞伤、心力交瘁直至崩溃死亡。
如果不是刘老师的悲剧，可能“ 课爆破”还只是被当成恶作剧而已。
更令人发指的是，疑似参与这场 课爆破的当事人自曝身份，轻描淡写地说自己只是开玩笑，完全没表现出悔意，甚至嘲讽刘老师心理素质不行。
很快地，这个账 被禁言。
但也很快地，这个账 的小 又冒出来再次挑衅，并直接@刘老师的女儿说：我有（），不像有些人（）已经没了。
这个（）一看便知道指的是“妈妈”。
这个就太过分了。
我们对人性最大的误会，就是以为只要是人，都有点良心和人性。
根据这个自曝者所述，她因为“骂人有钱拿”才参与的 课爆破。
原来，在 课普及的这几年里，“ 课爆破”这种形式的 络暴力在肆意蔓延，并悄然发展成黑色产业。
刘老师女儿的微博评论里，不少老师也说自己遇到过类似事件。
这些自称“ 课爆破手”的人和组织很容易找到，在各 交平台搜索 课爆破、 课入侵、会议等关键词就会出来很多。
据媒体调查，绝大部分“ 课爆破手”是 会边缘群体，年龄小，不好好上学，爱上 ，无所事事，在 上找乐子。
课爆破，让他们能疯狂刷存在感、肆意宣泄情绪，享受极大的刺激和快感。
一些 课爆破手每天在各平台煽动、诱导学生下单，还以兼职的名义让学生当水军或直接加入到“爆破”中。
很多学生在上 课时遇到入侵觉得新鲜好玩，便发在 上， 课爆破手闻着味儿地涌入评论区炫耀、宣传、接单，像嗜血的鬣狗寻觅下一场屠杀狂欢。
入侵 课的过程还会被录屏剪成短视频分发，像炫耀战利品一般，动辄上万点赞，很多人觉得有趣搞笑。
由此借机能吸引更多学生来请求爆破，并招募新成员进群，简直一条龙。
爆破不是固定收费，有的9.9元/次，有的标价“十元永久、五毛一节”，也有不收费的，纯属为了好玩。
除了一些没密码随机进入的 课，其他大都是上课学生本人提供会议 和密码，帮助 课爆破手得逞。
这些学生有的不愿上课、有的讨厌某位老师、有的想整蛊同学，有的就只想开个玩笑，入侵门槛低也无需实名制很难被抓，学生放心，爆破手更肆无忌惮。
有的女老师被开黄腔：
有的年纪大的老师被惊吓到身体不适：
有的课堂则直接播放色情视频：
还曾有一名女生害怕老师批评便提出要爆破线上家长会，爆破手们迫不及待涌入线上会议室制造混乱，最终老师只能关闭会议，那名女生很满意。
有时学生因为害怕想中止爆破行动，但爆破手不仅不收手还嘲笑学生：“怕别搞，搞别怕”，并洋洋得意说警察不会管的。
有人提出最好不要骚扰初三、高三的学生，爆破手不以为意：
他们考不上高中、大学和我有啥关系？
我们玩得高兴不就得了。
考不上更有意思。
面对被入侵的课堂，老师们有的不知所措、有的愤怒委屈、有的直接被骂哭，但却无能为力，爆破手来去匆匆，混乱中很难抓住。
年轻的老师熟悉 课软件，还能及时设置，但年纪大的老师，连正常上 课都要花费很大精力从头学，遇到狡猾熟练的 络暴徒压根无计可施。
从线下教室到线上课堂，三尺讲台没有了，只剩下一个个的会议窗口，学生的脑袋、老师的脑袋都在小框框里，没有区别，老师的目光与气势也不再有压迫，威严和控制感便消失了。
再加上老师的 络操作技能普遍比不上学生，现学现播，常忙乱不堪还要请学生帮忙，更显得弱势。
所以在 课刚实施的时候，老师上 课出糗的段子和片段成为了爆梗全 刷屏，大家都在笑着，可又有多少人能感受到老师的无奈与窘迫呢？
三年来，提到 课，大家讨论的是学生能不能好好上 课，心理和情绪怎么疏导、课程学业如何保质保量，家长配合孩子上 课怎样缓解焦虑……
而老师这个群体，却很容易被忽视。
他们要学习怎么操作平台、要担心知识传达能不能到位、要在花里胡哨的平台页面里关注学生上课状态、还要接受家长和校方的监督……
老师几乎承担起了所有。
校方会给老师分配任务，要求他们疏导学生家长情绪的工作，但老师也是人，不是万能的，也会累，也会有情绪，又有谁来疏导呢？
这还只是正常的 课工作，而爆破手的出现，对教学工作更是雪上加霜。
面对 课入侵，老师能力单薄，他们受到的霸凌与冲击，正在一次次被忽视中变得更加严重。
有一位 友回忆，他们的老师是一位快退休的老爷爷，当爆破手在课堂上唱着歌、骂脏话时，老爷爷什么话都说不出来，只能呆呆地沉默着忍耐着。
这样的画面，想想都觉得心痛，教书育人一辈子，却无端被下一代年轻人侮辱取乐，仅仅是图一个好玩儿。
虚拟的 络世界，一个人对另一个人的伤害是看不见的，这会让人麻木，觉得自己不过是开个玩笑。
恶意的刀刺出去是那样容易，但扎进的却是现实世界里真实的血肉之身，会流血、会疼痛、甚至会死亡。
尤其是真正爱学生的好老师，因为认真、因为在乎，更容易受伤。
让人细思极恐的是，如果无法做到真正行之有效的防护和监督，这样的 络杀戮会波及更多无辜的老师与学生。
刘老师的生命，是一个警钟。
如今官方发声、警方调查、 络平台也在完善，这是好的趋势，希望能有技术手段帮老师们刹住这波歪风。
老师们在课堂上挥洒的是汗水，而不应是泪水，更不应是血水。
还是让更多老师回到课堂去讲课吧，三尺讲台上的老师，才是爱学习的同学最喜欢的模样啊。
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