正所谓“没逃过课不算真正地上过大学”，学生们为了逃课总想出各种千奇百怪的理由。在这种情况下，老师们只好与之斗智斗勇，也针对性地发明了各式各样的另类点名方式。
最近，重庆理工大学上课点名方式开启了新纪元，每个学生进教室时，把自己的手机放在编有自己学 的手机袋里，这样就完成了课前点名。
有同学拍手叫绝：“老师真会想办法，这样我们再也不能上课玩手机了。”但也有耍小聪明的人说：“这不是逼我们要买两部手机的节奏吗？”
浙江财经大学信息学院的姜海银老师和同事则利用电子信息知识，编写了一个基于Excel宏控件操作的语音点名程序。利用教室的多媒体设备，这个软件会自动 出屏幕上出现的学生名字，老师只需按下几个按键就能输入学生的到课情况。没来就按“缺勤”，坐在前面的学生就按“前排”。学生们都惊呆：这老师的点名方式简直逆天了！
而杭州师范大学的汝海龙老师与时俱进，发明了“扫二维码签到”，每位学生在微信平台上注册一个账 ，用扫二维码来签到。除了点名外，这个版本还有“定位测距”功能。点完名后，老师还能看到与学生的实际距离，那些想投机取巧，让人代刷二维码逃课的同学也无处遁形了。
更让人目瞪口呆的是，汝老师还发明了另一种神方法：利用微课APP软件，进行手势点名。学生们下载这个APP后，老师在自己手机里画一个手势，再放到黑板上，学生照做就可以 到了。
如今，大学生逃课的现象非常普遍，而且有越来越严重的趋势。实际上，高校出现的这种“猫抓老鼠”的乱象，折现出的是老师的不自信和学生的不爱学习。老师们创新的上课点名新技能，依然是拴住了学生却拴不住学生的心，依然会上有政策下有对策。短时间内看似效果俱佳，但其实非但不能根治，还会让学生的厌学情绪更加高涨。
学生漠视课堂，除了对所选课程兴趣不高、忙于 团的活动外，更多的是对课程设置、教学计划和教学方法的不喜。许多无意义、无价值的课程，只为了学分而开设，学生们不愿去上也只能被迫去上，毕竟拿到学分才能毕业。老师们对此也是心知肚明，因此他们也有了“厌教”情绪，对上课应付了事。另一方面，大学里的老师又出现了只会学不会教的情况。许多老师本身十分优秀，但因其上课方式乏味无聊，学生们无法良好地汲取老师所灌输的知识，只能越听越晕，最终昏昏欲睡、浪费时间。
点名只是一种表象，更深层次的祸首是大学课堂教育建设的弊端。只有彻底解决了这些问题，“拴”与“逃”才不会继续延续下去，老师无需花式点名，学生们也能重新找到学习的乐趣。
文/叶棻
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