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科技发展，给大家的生活提供了便利，孩子也方便了许多，在学习上多出了很多软件。
不仅可以在线听课，还能上 查找自己想要的资料，有效帮助孩子学习，就算足不出户就可以解决疑难，但是不少人钻空子。
教育部明文禁止“拍照搜题”
他们把这些搜题软件软件当成抄答案的一种途径，很多学生不动脑筋思考问题，直接抄上面的答案，久而久之势必会出现大问题。
为了不让这种现象发展下去，教育部提出“禁令”，禁止学生拍照搜题，下架拍照搜题这个功能。
因为“双减”政策就是要减轻学生的作业负担和校外培训，也不能提供或者是传播“拍照搜题”这种途径让学生进行学习，可能会影响到孩子独立学习的习惯。
学生听到这个禁令，他们都觉得好日子都到了头，而家长也是有苦难言，这到底是在折腾谁呢？家长一方面是觉得这种功能害了孩子，另一方面确实被辅导作业伤透了脑筋，
因为一些题目他们家长也不会做，通过拍照搜题给孩子进行解答，现在下架了拍照搜题，最难过的除了学生之外，还有家长。
“拍照搜题”下有哪些隐患？
★ 学生抄答案
今晚很多家长反映拍照搜题，只是为了让学生更好地解答问题，还是存在着很多学生会去直接抄答案的现象。
遇到不会的题目，不去好好地思考，而是直接去抄，这样只会让学生让自己的大脑僵化。
★★ 自律与自律
拍照搜题会导致学生做题不自律，遇到难题只想去拍照搜题，而不是认真思考一下，最后形成自控力比较差。
如果自律比较强的学生，那么便可以用拍照搜题这个方式进行解答一些难度比较大的题目，但是自律差的学生不建议用这种方式。
★★★ 学生形成依赖性强
面对拍照搜题这个功能，很多学生在遇到难一点的题目，就会想着去拍照搜题，而不自己去思考，这样形成学生对于这个软件的依赖性比较强，成绩自然会下降。
孩子学习遇到困难，应该如何解决？
▲ 帮助孩子找到正确的方法
当孩子遇到做题困难时，家长需要引导孩子去找到正确的学习方法，是因为这道题本身就难还是因为孩子基础不扎实了，这时候可以让他去将基础知识巩固好再来做题。
▲▼ 引导孩子
孩子遇到不懂的题目，可以不用先给他说出答案，可以先用引导的方式，让孩子说出相关的知识点，这样一方面可以给孩子复习知识。一方面孩子通过引导也会知道这道题的答案。
▲▼▲ 找到问题的根源
孩子不懂得做题，先不要着急去批评孩子需要找到问题的根源，家长再进行引导，因为学习是一个循序渐进的过程，家长需要有耐心地陪伴孩子进行学习。
总结
孩子在学习上遇到困难，作为家长应该帮助孩子找到正确的学习方法，并且找到孩子不懂的根源，进行引导孩子。
今天分享到这边就结束了，大家对于拍照搜题还有什么问题欢迎。
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