学校现象：
今年寒假作业不愁了
一问之下，唐老师这才了解到，并不是同学间互相抄作业，而是一些“作业神器”在帮忙。“一个数学成绩并不太好的同学告诉我，寒假期间遇到不会做的题，不可能随时打电话向老师请教，而这些解题软件就轻松解决了这个问题，不仅有答案，还有步骤，可以完成自学。”
而成都市一高中物理老师何老师也表示，她带的高二班上同样在流传这些解题软件，“有同学还给我说，完成寒假作业的速度和状态得到了质的飞跃。”
“秒答”难题包月299元
谁在答题？
在校生3个月答题赚到苹果电脑
这些软件为何能如此快速提供答案？成都一位IT工程师表示，软件平台是利用大数据、图片识别等技术，用户上传照片后，可以从别人完成的题库中快速识别，在线匹配相同、相似的问题以及解答过程，而提供答案的人非常多，有在校学生，有上班族，也有很多老师。
据悉，这些人通过提供解答过程及答案等方式，就能获取软件里的“财富值”，积累到一定程度后，便能换取该软件商城里的奖励。例如，一位在校生在3个月内帮其他用户解答22336道题，累积财富值31万多，可以兑换一台苹果笔记本电脑。
家长态度：
怕孩子失去独立思考能力
市民董先生的女儿今年上初三，在寒假期间，董先生发现孩子做作业的速度明显提高很多。“以前做作业总是磨磨蹭蹭，遇到难题更是抓耳挠腮，现在全部自己写出来。”起初，董先生觉得是女儿的学习能力提高了，但女儿做作业时频繁地拿着手机的动作却引起了他的注意，“先以为她一边做作业一边耍，结果发现是在用解题软件。”
出于好奇，董先生也下载了同样的软件，确实如女儿所说，用该软件对着作业题目一拍就会出现答案。“这样不就是抄答案、抄作业吗？此外，这些答案是否正确呢？万一错了不是耽误孩子学习吗？”董先生认为，如此简单地获得答案，会让孩子学会偷懒，懒得把精力放在思考上，而不是真正钻研学习。
孔女士的儿子目前正在读高二，对于解题软件，她明确表示不会让孩子用，“确实挺智能的，但我绝对不会让孩子用的。一方面担心孩子使用手机时间过长会导致视力下降，更重要的是担心直接搜出答案后，孩子便不再动脑思考，会慢慢地失去独立思考能力。”朱女士透露，她曾就这个问题向其他家长求助，结果发现很多孩子都在用这种方式写作业，“家长们虽然有顾虑但也没有太好的解决方法。”
学生追捧：
可以受到启发并拓宽思路
“这些解题软件是从去年开始出现的，今年以来使用的人逐渐增多。”小贾是成都某中学高三年级的一名学生，据她透露，班里的同学基本都下载了这类软件。小贾透露说，去年她有道数学题不会做，请教同学，同学便拿出手机拍下作业上传，按下搜索键后，屏幕立刻出现详细解题过程，这让她很吃惊，于是也跟着下载答题软件，后来发现，班里同学几乎每人的手机都装了这种软件。
对于解题软件，小贾认为“很有帮助”，“进入高三后，很多作业无从下手，好多难题不会，又不能随时问老师。现在通过这些软件，虽然很多解题思路也看不太懂，但有时候还是会有一些启发。”但同时，小贾自己也透露，身边有些同学确实是拿这种软件抄作业，“有些同学假期前面都是耍过去的，临近开学才开始做作业。原来他们要到处借作业抄，现在直接用软件就可以做完。”还有的同学平时的作业看着都是对的，但一考试就一塌糊涂。
而小贾班里的一些“学霸”其实也是这些应用软件的支持者。“搜题软件可以节省自己的时间，有些题目虽然会做，但还可以找到另外的解法，对于扩宽思路、自主学习帮助很大。”小贾的一位“学霸”同学如是说。
老师说法：
留作业时多留开放性题目
对于解题软件在同学间广泛使用的现象，唐老师表示，其实随着 络技术的提高，在线课堂、在线问答已经被普遍应用，她认为这类拍题目搜答案的应用软件有利有弊。“好处就在于当学生真的遇到难题又没有别的求助渠道时，可以很快看到详细的答案解析，提高做题效率，也有助于学生课余时间自主学习；弊端则在于容易让学生为了做题而做题，减少了思考的时间。做作业是为了让学生巩固所学知识，一些自主性不强，学习基础差的孩子很可能就不思考了，直接抄答案，那么作业也失去了意义。”
但为了减少学生们使用这种解题软件的次数，唐老师透露自己在平时留作业时，会特意留一些开放性的题目，或是学校自编的校本作业，这些题目在解题软件中很难找到答案。同时，唐老师也会建议身边的家长，帮助孩子合理使用解题软件，避免产生依赖，也避免过度使用手机等电子产品影响正常学习生活。
而何老师则认为，同学在使用这些解题软件时需要正确地引导，“这种软件只能作为辅助学习的工具，有时我更愿意看到同学做作业时答错题，这样至少老师能及时发现孩子学习中存在的问题，可以针对性地加以辅导，如果孩子平时利用软件把本来不懂的题目做对了，那么遇到重大考试，刚好碰到
同样或同类型 的 题目，该怎么办？”
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