学习类APP相当于教材， 红学习类APP，“动辄用户使用量过亿”，其中的差错，也必然因此而放大。对此，专家表示，电子词典的词条出现错误，反映出编写人员专业素质欠缺，缺乏责任心，工作不负责。作为学习类APP的编写者，这样的一种马虎草率、不负责任的态度，无疑比差错本身更害人。如果对编写中出现差错不以为然，必将影响到学生从求学之初，就缺乏一种较真严谨的治学精神，而这显然将贻害无穷。
学习类APP不是一般的APP，因为有类似教材的性质，更需要对差错零容忍。有关部门应引以为训，有所作为，尽快建立学习类APP鉴定评审的专门机制，一方面严格把关，另一方面及时纠错，以确保其准确和权威，让学习类APP真正回归“教材”属性。 （钱夙伟）
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