学习编程你可以获得什么？
乔布斯：“这个国家的每个人都应该会编程，因为它教会你如何思考”。
苹果CEO库克曾说：“学习编程要比学习英语更重要。因为编程语言可以影响全球70亿人。”
2019年04月21日，UICA英科少年学院编程班的学员开启了一场手机APP设计的挑战比赛，学员们根据生活中经常使用的手机软件的启示，结合App Inventor图形化编程开发软件，设计了一款带有综合功能的手机APP。
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PART1：指尖连接世界
设计一款APP很复杂吗？让你来设计一款APP，它可以实现什么功能？这群孩子做到了。
如何实现自己的创意设计，制作自己的APP？本节课程通过带领学员们一起制作“动感计步器”学习APP Inventor中组件的功能，属性的设置，组件间的搭配去实现不同的应用。
App Inventor是一款针对Android平台设计，是一个可视化、可拖拽的编程工具，为安卓系统构建移动应用。学员们在设计制作过程中结合自己的想法，加入音乐播放、屏幕切换等功能。
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PART2：从一张设计图纸出发
课程开始学员们就APP的开发设计，具备的功能展开了头脑风暴并在设计图纸上绘出简单的设计样式。
“我想设计一款适合我们使用的英汉辞典，可以用来查询单词、听发音，看例句和单词定义，还包括每日一词，每日一句，并且能够进行单词闯关游戏。”我们每天学习英语很多的张靓靓同学说到。
“我想设计一款APP，它相当于一个<软件集合 区>，可以链接到不同的学习和游戏软件。比如头脑王者，成语大师等。”吕明阳同学继续补充道：“因为我会用Scratch做很多自己的游戏，所以想在APP中加入自己设计的游戏。”
还有的同学说要设计一款程序复制器—CodeSender，并且还考虑到了不同设备及不同型 的手机之间的程序传送问题。
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PART3：游戏化学习
课程以闯关的方式进行，让孩子在轻松愉快的游戏化课堂中学习知识，激发学员们的学习兴趣，同时锻炼语言表达能力。
游戏化课程最大的特点在于师生之间的交互性，在游戏中教师和学生可以建立丰富的角色、剧情来构建学习场景，通过课程内容与学员的实时交互，提供个性化的剧情发展，还可以创造探索性的学习环境。
在一堂课中，游戏在精不在多，贵在把教学融进游戏里，其目的是增进学生体验，发展学生思维，培育良好的情感，培养学生持久的学习内驱力，让他们成为主动积极持久的学习者。
学员们在整个编程学习中不仅学习了编程技能，同时还学会了如何与他人进行协作、 提高解决问题的能力，并且通过不断努力完成不同难度的任务。
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PART4：往期课程回顾
学员们经过一个阶段的学习，通过对动画、游戏、故事情节等的设计，逐步激发了他们的编程兴趣。同时我们也关注学员们综合能力的发展，对于课堂内容的接受度及编程作品能否作出精准的总结，这一点在课程结束前的展示环节得以呈现，以此进一步加深了学员对课程的理解。
一起来回顾下部分学员的精彩表现吧！
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PART5：课程预告
UICA英科少年学院的极客编程课以互动有趣的方式呈现科学教学，将知识探索的主动权放到学生手中，帮助学生用计算思维模式打开编程世界的大门。
根据学习兴趣选择编程方向，通过系统化的培养编程思维，实现编程多学科融合、课程内容量身定制、学习成果可视化，以国家编程赛事为出口，更加注重编程实战。
极客编程班有三种方向的课程供同学们选择和学习，更高难度的极客编程等你来挑战~
（点击可查大图）
【赛事提醒】
家长和同学们最关心的比赛又?叒叕来了！
赛事一：全国中小学信息技术创新与实践活动（NOC大赛）
“全国中小学信息技术创新与实践大赛”是一项运用信息技术，培养广大师生的创新精神和实践能力，面向青少年学生开展人工智能科学普及、引领科技创新的素质教育实践平台。
竞赛时间：2019年4~5月下旬
竞赛内容：
1、创意编程类（编程猫创新编程、核桃编程马拉松、互动编程等）
2、创意作品类（动画创作等）
3、智能创意类（智能物联 创新设计、机器人艺术作品创作等）
4、智能竞技类等 。
赛事二：青岛市第四届中小学创客大赛
大赛主题为“喜迎祖国70华诞，畅想未来美好生活。”
竞赛时间：2019年4~5月上旬
竞赛内容：劳技创新、智能电子、3D设计、数媒创造、数学益智、模型设计、趣味编程、哥德堡装置8个部分。
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Jerry老师：13658674935
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