初中班主任之-线上班级管理的一些做法

线上班级管理的一些做法

2020年春节，一场突如其来的新冠肺炎疫情，对我们来说是一场灾难，也是一次考验。当然，对于近段时间参与 络教学的教师和班主任来说，更是一次挑战。正常上课期间，教师可以关注到教室的一切动静，从容地驾驭课堂，班主任也可以时不时地到班级查看一下，及时了解班级情况。疫情期间， 络化教学，班主任又看不到学生，如何进行班级管理呢？

线上教学和班级管理已经四周了，我作为一名班主任，也在不断想办法在 上开展班级管理，困惑—探索—实践，再困惑—再探索—再实践，我这个 络班主任也在不断成长。四周来，我在班级管理方面的做法总结如下：

1.利用多种信息化手段进行班级管理。疫情期间，各大 络公司都推出了一些 络学习软件，根据性能优越程度，我校推荐使用钉钉，这个软件功能强大，教师直播，师生互动，学情统计，布置作业，调查问卷等等都可以在 上开展，班主任作为管理员可以查看在线学习的一切情况，并根据学情及时改进学习策略。当然，现在 络手段有很多，除了钉钉，我还利用微信等方式加强班级管理。

2.充分利用班级的人力资源。线上教学和班级管理，最难解决的问题就是调动学生的学习积极性，让他们按时参与 上学习和班级活动，保质保量完成家庭作业班级活动。一方面，我协同任课教师及时关注学生学习及作业完成情况，并通过 络提醒学生，另一方面，我利用班级原有的班级管理团队，包括班委和科代表，让他们成立学习小组，并担任每个小组的组长。他们主要负责小组成员学习的督促，作业的完成等。这样我身边就有了得力的助手，班级管理起来会轻松很多，还很有效。

3.定期召开班会。在 上学习期间，班级肯定会出现这样那样的问题，我用班会和两操的形式，加强班级管理，及时对班级的情况进行总结改进。在班会上不但要说发现的问题，还要提出改进措施， 络学习中表现优秀的同学，我及时提出表扬，在班级树立榜样。同时，依托线上教学平台，开展 “宅”家话“战疫”活动，传递富中学子心系祖国和人民的澎湃心声，通过手抄 、诗歌朗诵、微视频、手工制作、微班会、心得体会等形式，致敬战斗在防疫一线的奉献者。围绕“新型冠状病毒”疫情为主题开展实践教学，抒写出富中学子 会实践的时代篇章，引导学生思考中国与世界的关系、人与自然的关系、敬畏生命、奉献与担当、中国特色 会主义制度集中力量办大事的优势等等，使富中学子牢固树立中国特色 会主义理想信念，以此加强对学生人生观、价值观的教育。

4利用好班级管理制度。我和学生一起筛选、制定了一些适用于 上教学的规章制度，并利用班会课，给学生和家长讲清楚，让他们心中有纪，心中有责，心中有畏，做好疫情期间的各种 上学习和班级活动。

5.及时与学生、家长交流沟通。在疫情期间，我经常与班干部、小组长、科代表交流沟通，了解班级存在的问题，广泛听取意见建议，及时督促问题学生好转。在 课期间，家长的作用至关重要，老师是遥控指挥，家长是实地查看，学生学了没有，学习效果如何，他们一清二楚。我经常通过钉钉视频、电话、微信等与家长交流，及时了解学生在家的学习和思想状态，告诉家长要创造安静的学习环境，和孩子一起制定学习计划，及时督促学生上课，完成作业，做眼保健操，加强体育锻炼。做到了虽然人不能和学生在一起，但心始终和学生在一起，形成班级向上的合力。

当然在班级的过程管理中也存在很多问题，一开始的时候学习平台登录不上去，严重影响学生的学习效率和心态，直播过程中 络拥堵导致直播进行不下去等技术问题，但也随着 络平台的逐步完善得到了解决。在这个过程中，部分自律性好的同学严格按照要求学习完成任务，但部分自律性较差的同学，胡写乱蒙的现象众多，如何做到对这部分学生的有效监督，如何提高他们学习的积极性是我现在比较困惑的地方。

总之，无论哪种管理方式总有它的优缺点，既然现在疫情让我们不得不利用 络进行班级管理，那我们就要充分利用好 络的优势，不断改进班级管理的方式，争取将 络的优势发挥到最大。