孩子3岁还不太会说话，是“贵人语迟”？错！这几点家长一定要看

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妈妈发现2岁3月的灿灿不怎么会说话，不管做什么都喜欢用手指，怎么诱导、逼迫都不开口，家里老人安慰到：没事没事，孩子说话晚是好事，“贵人语迟”嘛。

于是妈妈想了些办法，带灿灿到附近的早教机构上课，3个多月进步不大。

然后2岁7月的时候又把灿灿送去了幼儿园，心想跟小朋友天天在一起总能学会说话。

可是，如今灿灿都3岁了，却还是只能说大约30个词，在幼儿园里如此地“与众不同”，妈妈这才着急了，不顾长辈反对，坚持要带去医院看一看。

这样的故事在发育行为儿科门诊每天都能遇到，有些家长对儿童语言发育的认识上存在误区，诸如贵人语迟、点读软件、舌系带问题等等。

导致有些孩子，尤其是男孩子，在语言发育的黄金期（0-3岁）错过干预时机，影响以后的人际沟通、读写能力发展。

所以，今天湖南省妇幼保健院的医生为各位家长科普一下相关知识。

1、贵人语迟

贵人语迟在历史上没有确切的出处，是根据论语《学而》、《里仁》以及苏洵的《心术》三段话汇总而来：“贵人语迟，敏于行却不讷于言，泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”。

它的原意是要求人敏于行，强调行动而反对夸夸其谈，要求以静处变，如此才是君子之道。

“迟”在这里的意思是有意识的“慢半拍”，经过了一番深思熟虑，仔细揣度的话语才更有说服力。

但在民间演变到后来，就衍生出小孩说话晚，可能是‘贵人’的意思了，实属有些不妥。

国内发育行为儿科专家普遍认为：至今没有方法能够在所有就诊的2-3岁语迟儿童中，准确区分哪些将来一定会被诊断为“儿童语言障碍”，哪些将来一定能赶上正常语言发育的儿童，大约是50%的可能性。

即使语迟儿童在4-7岁赶上了语言发育正常的儿童，到了小学高年级，这些儿童大部分有叙事和阅读能力有关的学习困难。

对于这部分孩子，应该在全面评估的基础上进行家庭指导，定期随访其转归情况。

2、剪舌系带

儿童语言的习得依赖于正常的听觉，良好的认知理解能力，足够的学习经验及与人沟通互动的机会。

至于很多老人说舌系带会影响孩子学说话，其实是过分解读，舌系带过短不影响孩子说话早晚，但可能对极个别字的发音有影响，如翘舌音。

初生儿的口腔各部发育尚不完全，舌系带多呈紧张状态，只要不影响吃奶建议先观察，因为随着年龄增长，舌系带会逐渐松弛远离舌尖。

除非舌系带过短同时伴有其他口腔结构或运动问题（如伸舌困难），又或者是重w形舌系带，一般程度上的舌系带过短不会影响儿童语言发育。

3、家里长辈说方言

经常有父母询问：医生，是不是孩子在家说方言，孩子才不讲话？

事实上，孩子天生具备识别不同语言系统的能力，研究表明双语和单语环境下的儿童，语言发育里程碑非常相似，沟通技能也是类似的。

方言可能影响孩子发音清晰程度，但并不影响宝宝是否开口说话，亲子互动交流的质量和熟练更影响早期学说话。

所以，不必过度担心家庭中方言的影响，只要一个家长保持对孩子输入一种语言就好。

4、各种各样的点读软件、电视节目

儿童的语言，是需要跟生活中接触的人互动才能发展出来，从而建立起 会接触的动机（沟通意欲），和学生跟着语文老师念课文完全不同。

例如苹果：孩子接触苹果后，综合多感官的信息（视、触、嗅、味、本体觉），产生苹果的概念，再通过父母在不同环境、不断地重复“苹果”这个词汇（家里、超市、水果店、卡片、绘本等），大脑形成“苹果”这个符 ，进而模仿家长说出—苹果。

这些软件、电视节目看似有趣，实际上只是单纯的看和听（感官刺激少），缺乏与父母玩耍时的双向互动，尤其是眼神对视，也不能根据孩子的姿势表情及时调整，并不利于孩子语言的发展。

语言是儿童人际互动和人际交流的重要手段，儿童语言的发展遵循一定的规律。

当父母发现孩子语言落后于同龄儿童时，应该避开这些误区，及时带孩子到接受专业的评估及排查，切不可盲目等待观望。

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